8-800-550-79-88 (Звонок бесплатный) |
Подать документы |
Выбирай образовательную программу своей мечты! 50 направлений подготовки бакалавриата, 11 специальностей, 1574 бюджетных места. Очная, очно-заочная и заочная формы обучения.
По данному направлению готовят специалистов в области актуарной математики, обладающих квалификацией по построению вероятностных моделей с учетом рисков в банковской сфере, страховании, на рынке ценных бумаг, в бизнесе и инвестиционной деятельности. Студенты получают навыки и знания по математическому моделированию, принятию наилучшего решения и управлению бизнес-процессами.
Профильные дисциплины:
● Математические методы и модели финансового анализа,
● Теория случайных процессов,
● Исследование операций,
● Управление инвестициями,
● Математические методы в логистике,
● Прикладные модели и системы для актуариев,
● Методы многокритериальной оптимизации.
Профессии выпускников:
● Математик-актуарий,
● Математик-инженер,
● Специалист по финансовой безопасности; по логистике,
● Финансовый аналитик,
● Аналитик фондового рынка,
● Бизнес-аналитик,
● Прогнозист,
● Научный сотрудник.
Студенты осваивают современные технологии разработки программного обеспечения, учатся создавать профессиональные сайты, разрабатывать информационные системы и мобильные приложения, обеспечивать стабильную работу баз данных. Выпускники профиля получают знания и навыки, которые позволяют им осуществлять математическое моделирование и аналитическую обработку данных, использовать средства прикладного и системного программирования и т.д.
Профильные дисциплины:
● Дискретная математика,
● Базы данных,
● Проектирование и сопровождение информационных систем,
● Администрирование информационных систем,
● Программирование на языках JAVA, Python, Lazarus,
● Операционная система Linux,
● Логическое и функциональное программирование,
● Современные языки и методы программирования.
Профессии выпускников:
● Математик-программист,
● Программист-аналитик,
● Специалист 1С,
● Системный администратор,
● Разработчик и администратор сайтов и web-приложений,
● Разработчик и администратор систем управления базами данных,
● Разработчик программного обеспечения, баз данных, средств мультимедиа, web-технологий.
Бакалавры-физики занимаются всеми видами наблюдающихся в природе физических явлений, процессов и структур.
В процессе учебы студенты получают знания и навыки для проведения фундаментальных теоретических и экспериментальных исследований, прикладных научных исследований и опытно-конструкторских разработок, для внедрения результатов научных исследований в различные сферы промышленности.
Профильные дисциплины:
● Квантовая теория,
● Статистическая физика,
● Физика и техника лазеров,
● Фундаментальные основы нанотехнологий,
● Физика поверхности,
● Методы исследования наноматериалов и наноструктур (наносистем),
● Астрофизика,
● Видеографическое моделирование физических процессов.
Профессии выпускников:
● Инженер-физик,
● Физик-исследователь,
● Специалист по обслуживанию высокотехнологического оборудования,
● Специалист по нейронным сетям,
● Специалист по нанотехнологиям,
● Специалист по солнечной энергетике.
Выпускник профиля знает строение молекул, методы синтеза новых веществ с заданными свойствами и характеристиками, изучает реакционные способности органических соединений, а также исследует фотофизические свойства полифункциональных соединений.
Профильные дисциплины:
● Стереохимия,
● Методы синтеза органических соединений,
● Химия гетероциклических соединений,
● Ретросинтетический анализ в органическом синтезе,
● Химия элементорганических соединений,
● Химия нефти и газа,
● Химическая технология органических веществ.
Профессии выпускников:
● Химик,
● Химик-технолог,
● Лаборант химического анализа,
● Лаборант радиометрического и химического анализа,
● Оператор химических процессов,
● Научный сотрудник.
Современный бакалавр-химик обладает знаниями в разработке и применении аналитических методов определения тяжелых металлов, химических веществ неорганической природы и различных органических соединений.
Выпускники профиля обладают знаниями в области производственного химического контроля качества поступающего сырья и выходного контроля произведенной продукции, контроля качества воды в «Водоканале» и в «Теплосетях», окружающего воздуха и воздуха на рабочих местах.
Профильные дисциплины:
● Теоретические основы аналитической химии,
● Анализ реальных объектов,
● Электрохимические методы анализа,
● Анализ органических соединений,
● Анализ объектов окружающей среды,
● Оптические методы анализа,
● Метрологические основы химического анализа.
Профессии выпускников:
● Химик,
● Химик-технолог,
● Лаборант химического анализа,
● Лаборант радиометрического и химического анализа,
● Провизор-химик-аналитик,
● Химик-аналитик,
● Научный сотрудник.
Бакалавр-химик – это профессионал, который знает, как организовать систему управления производством, регулировать техпроцессы и управлять качеством.
Выпускники профиля ориентированы на синтез и изучение физико-механических эксплуатационных свойств различных классов полимеров композиционных материалов.
Профильные дисциплины:
● Физические методы исследования,
● Методы исследования свойств мономеров,
● Физико-химия резины,
● Методы синтеза мономеров,
● Химия и технология диэлектриков,
● Технологические основы производства полимеров.
Профессии выпускников:
● Химик,
● Химик-технолог,
● Оператор химических процессов,
● Аппаратчик химического производства,
● Научный сотрудник.
Обучение нацелено на получение обучающимися современных теоретических и экспериментальных знаний по разработке новых лекарственных препаратов, контролю качества сырья и готовой продукции фармацевтической отрасли, а также химико-токсикологическим исследованиями.
Выпускники готовы к выполнению трудовых функций по проведение работ по исследованиям лекарственных средств, фармацевтической разработке, контролю качества фармацевтического производства, отбору и учету образцов лекарственных средств, исходного сырья и упаковочных материалов, промежуточной продукции и объектов производственной среды, проведение испытаний образцов лекарственных средств, исходного сырья и упаковочных материалов, промежуточной продукции и объектов производственной среды. • Валидация методов и статистическая обработка результатов эксперимента,
Профильные дисциплины:
• Химия природных соединений,
• Биологическая химия и химические основы жизни,
• Коллоидная химия,
• Информационные технологии в химии,
• Основы фармакологии и биофармации,
• Химия и технология производства фармацевтических субстанций,
• Методы тонкого органического синтеза,
• Инструментальные методы в фармацевтическом анализе и контроле качества лекарственных средств,
• Основы судебной химии и химико-токсикологического анализа,
• Основы инжиниринга химических и фармацевтических производств,
• Медицинская химия,
• Фармацевтическая технология и разработка лекарственных форм.
Профессии выпускников:
• Химик,
• Инженер-технолог,
• Специалист по техническому контролю качества продукции,
• Специалист по промышленной фармации в области исследований лекарственных средств.
Современный бакалавр-географ – это профессионал, способный эффективно решать вопросы в области географии, оптимизации хозяйственной деятельности, размещения природных и хозяйственных систем.
Выпускники профиля владеют ГИС-технологиями для решения научных и прикладных задач, проводят комплексные полевые географические исследования, определяют, рассчитывают и прогнозируют метеорологические и гидрологические показатели.
Профильные дисциплины:
● Природно-заповедное дело,
● Экологический туризм,
● Геоэкология,
● Промышленная экология и отраслевое природопользование,
● Экологическая безопасность,
● Урбоэкологическое планирование и проектирование,
● Экологический менеджмент и аудит,
● Природно-ресурсное законодательство,
● Экологическая экспертиза проектов и технологий.
Профессии выпускников:
● Геоэколог,
● Специалист в сфере охраны окружающей среды,
● Землеустроитель,
● Инженер-топограф,
● Инженер по землеустройству,
● Геофизик,
● Синоптик,
● Метеоролог,
● Гидролог,
● Логист,
● Геодезист,
● Учитель географии.
В рамках профиля обучают бакалавров по устойчивому развитию территорий, готовых к проведению изысканий для рационального пространственного обустройства.
Выпускники профиля занимаются научно-исследовательской деятельностью в сфере наук о Земле, образовательной, природоохранной и туристско-рекреационной деятельностью, реализовывают проекты по ландшафтному проектированию и дизайну, с использованием современных географических информационных систем и тематического картографирования.
Профильные дисциплины:
● Землеведение,
● Геоморфология,
● Геология,
● Гидрология,
● Метеорология и климатология,
● География населения и демография,
● Туристско-рекреационное планирование и проектирование,
● Геоурбанистика,
● Геодезия,
● Картография,
● Геоинформатика,
● Ландшафтоведение.
Профессии выпускников:
● Географ (специалист по выполнению работ и оказанию услуг географической направленности),
● Ландшафтный архитектор,
● Градостроитель-планировщик,
● Географ-изыскатель,
● Специалист по защите окружающей среды,
● Специалист по мониторингу окружающей среды,
● Геодезист, картограф, топограф.
Выпускники профиля разрабатывают планы социально-экономического развития регионов, участвуют в организационной и управленческой работе, в т.ч. административных органов управления, изучают и выделяют объекты природного и культурного наследия для организации и эффективного использования рекреационно-туристического потенциала региона.
Профильные дисциплины:
● Геоморфология,
● Геология,
● Гидрология,
● Метеорология и климатология,
● География населения и демография,
● Туристско-рекреационное планирование и проектирование,
● Геоурбанистика.
Профессии выпускников:
● ГИС-специалист (геоинформационных систем),
● Статистик,
● Инженер по охране окружающей среды (эколог),
● Учитель географии,
● Преподаватель,
● Инженер по эксплуатации гидрометеорологических приборов и систем,
● Геофизик,
● Гидролог.
Бакалавры-экологи знают правила и законы рационального природопользования, правовые нормы охраны окружающей среды, экологического образования населения.
Выпускники профиля знают методы ландшафтного планирования, основные нормативные документы в области природопользования, проведения инженерно-экологических изысканий, владеют методами геоинформационного картографирования и обработки данных спутниковой информации, использованию ГИС-технологий.
Профильные дисциплины:
● Экология,
● Природопользование,
● Гидроэкология,
● Климатология с основами метеорологии,
● Промышленная и транспортная экология,
● Экологическая токсикология,
● Экологическое проектирование и экспертиза,
● Агроэкология,
● Экологическая демография.
Профессии выпускников:
● Эколог,
● Инженер-эколог,
● Агроэколог,
● Геоэколог,
● Биоэколог,
● Инженер по охране окружающей среды,
● Синоптик,
● Океанолог,
● Метеоролог,
● Инженер по эксплуатации гидрометеорологических приборов и систем,
● Геофизик.
Выпускники профиля работают организаторами строительства непосредственно на стройплощадке, координируя работу между различными узкими специалистами по инженерным коммуникациям, монтажниками оборудования – и в тоже время, обеспечивая возведение несущих и ограждающих конструкций зданий. Второе направление деятельности выпускников – инженер-конструктор, выполняющий расчеты и разрабатывающий проектную и рабочую документацию на здания и сооружения.
Профильные дисциплины:
● Архитектура зданий,
● Строительная механика,
● Проектирование металлических конструкций,
● Проектирование конструкций из дерева и пластмасс,
● Технология возведения зданий,
● Организация, планирование и управление в строительстве,
● Обследование и испытание зданий и сооружений.
Профессии выпускников:
● Начальник участка,
● Прораб,
● Инженер производственно-технического отдела,
● Специалист технического надзора, государственного строительного надзора,
● Инженер-проектировщик конструкций,
● Главный инженер проектов.
Главная задача специалиста по теплогазоснабжению и вентиляции – обеспечение комфортного проживания людей, создание микроклимата в производственных помещениях.
Выпускник профиля может грамотно выполнить проект инженерных коммуникаций, осуществить монтажные работы, организовать надежную и безопасную эксплуатацию систем ТГВ.
Профильные дисциплины:
● Отопление,
● Вентиляция,
● Кондиционирование воздуха и холодоснабжение,
● Теплоснабжение,
● Газоснабжение,
● Теплогенерирующие установки,
● Эксплуатация и автоматизация систем ТГВ.
Профессии выпускников:
● Инженер-проектировщик,
● Инженер-монтажник,
● Инженер по эксплуатации.
Именно проектировщик формирует среду городов и населенных пунктов, опираясь на безопасность и технологичность проектируемых архитектурных сооружений. Выпускник профиля умеет эффективно использовать материалы, конструкции, инженерные системы при разработке архитектурно-градостроительных решений и проводить исследования, связанные с поиском совершенствования композиционно-художественных, экологических, технологических и иных качеств архитектурной среды.
Профильные дисциплины:
● Инженерная и компьютерная графика (AutoCAD),
● Компьютерные графические методы проектирования (Revit),
● Основы архитектурно-конструктивного проектирования,
● Архитектурная стилистика,
● Основы градостроительства,
● Основы реконструкции и реставрации.
Профессии выпускников:
● Проектировщик,
● Архитектор,
● Дизайнер архитектурной среды,
● Производитель работ (прораб),
● Инженер-строитель,
● Инженер-конструктор.
Строительство становится более цифровым, и специалисты в области цифрового обеспечения на протяжении всего жизненного цикла здания становятся очень востребованными.
Выпускники, работая ТИМ-координаторами и ТИМ-менеджерами формируют цифровую инфраструктуру строительной отрасли, опираясь на знания в области архитектуры, конструкций зданий, инженерных систем и процессов организации всего строительного процесса. Они являются тем звеном, которое связывает традиции и будущее строительной отрасли.
Студенты будут изучать базовые технологии программирования, компьютерного и информационного моделирования, научатся применять их в различных прикладных областях. В центре внимания всего процесса технологии информационного моделирования (ТИМ), искусственного интеллекта, больших данных, 3D-печать и конечно же знания в области строительства.
Профильные дисциплины:
Технологии разработки информационных моделей
Информационное моделирование архитектурных решений
Информационное моделирование в конструкторских задачах
Информационное моделирование инженерных систем
Программирование в графических пакетах
Сметное дело на основе информационных моделей
ТИМ-менеджмент
Геоинформационные системы
Автоматизация организации, планирования в строительстве
Архитектура информационных систем
Информационная безопасность и защита информации
Интеллектуальные системы и нейронные сети
3D-печать
Методы работы с большими данными
Разработка мобильных приложений
Разработка Web-сайтов
Профессии выпускников:
Разработчик информационной модели
Оператор информационной модели
Специалист отдела ТИМ
ТИМ-проектировщик
ТИМ-исполнитель
ТИМ-координатор
ТИМ-менеджер
Студенты профиля изучают техническое и программное обеспечение в области наладки, настройки и эксплуатации вычислительной техники, систем и сетей, а также в области разработки специального программного обеспечения вычислительных машин и комплексов.
Выпускники способны разрабатывать и эксплуатировать вычислительные и информационные системы различного назначения.
Профильные дисциплины:
● Электротехника и электроника,
● Цифровая схемотехника,
● ЭВМ и периферийные устройства,
● Базы данных,
● Сети и телекоммуникации,
● Web-программирование,
● Микропроцессорные средства и системы,
● Операционные системы,
● Программирование в системе 1С,
● Защита информации.
Профессии выпускников:
● Web-дизайнер,
● SEO-специалист,
● Mobile-разработчик,
● Web-аналитик,
● Контент-менеджер,
● Инженер-программист,
● Системный программист,
● Системный администратор,
● Инженер по внедрению и сопровождению,
● Системный архитектор.
Обучение связано с исследовательской, проектной, конструкторской и организационно-управленческой деятельностью по созданию и эксплуатации программного обеспечения.
Деятельность выпускников профиля связана с разработкой, отладкой, проверкой работоспособности, модификацией программного обеспечения в различных областях деятельности.
Профильные дисциплины:
● Объектно-ориентированное программирование,
● Web-программирование,
● Функционально-логическое программирование,
● Структуры и алгоритмы обработки данных,
● Операционные системы,
● Системное программирование,
● ЭВМ и периферийные устройства,
● Сети и телекоммуникации.
Профессии выпускников:
● Web-дизайнер,
● SEO-специалист,
● Mobile-разработчик,
● Web-аналитик,
● Контент-менеджер,
● Инженер-программист,
● Системный программист,
● Системный администратор,
● Инженер по внедрению и сопровождению,
● Системный архитектор.
Профессиональная деятельность выпускников профиля связана с разработкой, отладкой, проверкой работоспособности, модификацией программного обеспечения в электротехнической отрасли.
Профильные дисциплины:
● Цифровые технологии в управлении техническими системами электроэнергетики (ЭЭ),
● Микропроцессорные системы и средства,
● Структуры и алгоритмы обработки данных,
● Сетевые технологии в интеллектуальных, энергетических системах,
● Безопасность критической информационной, инфраструктуры систем ЭЭ,
● Технология разработки ПО,
● Системы и языки программирования контроллеров,
● Моделирование задач ЭЭ.
Профессии выпускников:
● Архитектор программного обеспечения в области электроэнергетики (ЭЭ),
● Менеджер IT-продуктов,
● Программист,
● Руководитель разработки программного обеспечения в области ЭЭ,
● Системный аналитик,
● Специалист по информационным ресурсам и системам, по технической поддержке информационно-коммуникационных систем, по администрированию сетевых устройств в области ЭЭ,
● Специалист по тестированию,
● Системный программист.
Современный бакалавр-графический дизайнер занимается не только разработкой сайтов, мобильных и web-приложений, но и дизайном информационных систем, разработкой компьютерной графики и анимации.
Профессиональная деятельность выпускников связана с областью разработки и поддержки сайтов, мобильных приложений, интеграции с CRM, web-аналитики, компьютерной графики и анимации.
Профильные дисциплины:
● Разработка трехмерных моделей,
● Компьютерная графика,
● Графический дизайн интерфейса,
● Технологии трехмерного моделирования,
● Компьютерная анимация,
● Разработка мобильных приложений,
● Визуализация и текстурирование трехмерных моделей,
● Проектирование и разработка игр.
Профессии выпускников:
● Контент-менеджер,
● Дизайнер (в рекламе и полиграфии),
● IT-специалист,
● Web-программист,
● Менеджер отдела информационных технологий,
● Программист,
● Аналитик компьютерных систем,
● Инженер-конструктор,
● Инженер отдела тестирования ПО,
● Менеджер отдела информационных технологий.
Современный бакалавр-программист способен построить модель функционирования организации, выявить основные проблемы деятельности компании и решить эти проблемы за счет оптимизации процессов её деятельности,
Выпускники профиля знают, как разработать модели бизнес-процессов заказчика; выявить и проанализировать требования к информационным системам; спроектировать информационные системы; разработать базы данных; применением технологий модульного тестирования информационных систем (верификации).
Профильные дисциплины:
● Сети и телекоммуникации,
● Предпроектный анализ и моделирование бизнес-процессов,
● Алгоритмы обработки динамических структур данных,
● Архитектура вычислительных систем,
● Системы управления базами данных,
● Проектный практикум,
● Проектирование информационных систем,
● Введение в интеллектуальные системы.
Профессии выпускников:
● IT-специалист,
● Web-программист,
● Менеджер отдела информационных технологий,
● Программист,
● Аналитик компьютерных систем,
● Инженер-конструктор,
● Инженер отдела тестирования ПО,
● Менеджер отдела информационных технологий.
Профессиональная деятельность инженеров-программистов связана с контролем всех этапов процесса создания программных проектов – от планирования и согласования с заказчиком до инсталляции и ввода в эксплуатацию.
Выпускники профиля знают, как разработать программные продукты и создать программное обеспечение, необходимое для их полноценного функционирования.
Профильные дисциплины:
● Разработка и анализ требований к программному обеспечению,
● Современные языки программирования,
● Введение в интеллектуальные системы,
● Программная конфигурация информационных систем,
● Тестирование и качество программного обеспечения,
● Информационная безопасность,
● Программирование на платформе «1С: Предприятие»,
● Методы обработки данных.
Профессии выпускников:
● Программист,
● Аналитик компьютерных систем,
● Инженер отдела тестирований ПО,
● Web-программист,
● Инженер-конструктор.
Основная задача специалиста по информационной безопасности – обеспечить защиту автоматизированных информационных систем.
Выпускники профиля могут найти работу, связанную с предотвращением взлома, утечки данных клиентов или другими чрезвычайными ситуациями, касающимися безопасности открытых информационных систем.
Профильные дисциплины:
● Основы информационной безопасности,
● Техническая защита информации,
● Криптографические методы защиты информации,
● Программно-аппаратные средства защиты информации,
● Основы управления информационной безопасностью,
● Организационное и правовое обеспечение информационной безопасности.
Профессии выпускников:
● Главный специалист по технической защите информации,
● Инженер-программист по технической защите информации,
● Специалист по противодействию техническим разведкам.
Профиль «Информационные технологии беспроводных систем» (направление 11.03.01 - Радиотехника) – это современное направление науки и технологий, позволяющее студентам овладевать информационными технологиями (IT) передачи, приема, цифровой обработки и хранения информации, и также аппаратными средствами реализации беспроводных систем (IoT, 5G, GPS/Глонасс, Умный дом, Bluetooth и т.д.). Выпускник профиля знает вычислительные комплексы, методы и средства их программирования и моделирования; разрабатывает алгоритмы и программы цифровой обработки сигналов в беспроводных системам.
Профильные дисциплины:
● Информационные технологии и основы программирования в радиоэлектронике
● Беспроводные системы передачи информации
● Основы радионавигации
● Программно-определяемое радио
● Компьютерная графика в радиоэлектронике
● Пакеты прикладного программирования в радиоэлектронике
● Информационные процессы в радиоэлектронике
● Цифровая обработка сигналов
● Методы и средства аудиовизуальной обработки информации
Профессии выпускников:
● Инженер-программист
● Инженер-конструктор
● Инженер-схемотехник
● Инженер по спутниковым коммуникациям
● Инженер по радиоэлектронной борьбе
● Инженер связи
«Радиотехника» – это классическое направление науки и техники, которое изучает и использует электромагнитные колебания и волны радиодиапазона, методы их генерации, усиления, преобразования, приёма и обработки информации, а также разрабатывает, изготавливает и эксплуатирует радиоаппаратуру и устройства различного назначения. Выпускник профиля знает устройство сотовых телефонов, радиостанций, телевизоров, радио и спутниковых приемников и другие радиоустройства, а также может их проектировать, ремонтировать и заниматься их техническим обслуживанием.
Профильные дисциплины:
● Схемотехника,
● Электродинамика и распространение радиоволн,
● Сигнальные приборы и датчики,
● Разработка и эксплуатация радиоэлектронных систем,
● Устройства генерирования и формирования сигналов,
● Устройства приема и преобразования сигналов,
● Цифровая обработка сигналов.
Профессии выпускников:
● Инженер по радиоэлектронной борьбе,
● Инженер по спутниковым коммуникациям,
● Инженер по телевизионному оборудованию,
● Инженер по электромагнитной совместимости,
● Инженер связи,
● Инженер телекоммуникаций,
● Инженер технической поддержки в области связи,
● Инженер-интерпретатор данных телеметрии,
● Инженер-конструктор,
● Инженер-схемотехник.
Электроника и наноэлектроника – это направление науки и техники, которое изучает работу электронных схем источников питания, преобразователей энергии, знакомит с технологиями производства интегральных микросхем и компонентов, разрабатывает и обслуживает силовые и информационные электронные устройства промышленной и бытовой техники.
Выпускник профиля знает устройство преобразовательной техники, технологические процессы производства интегральных микросхем и электронных устройств, а также может проектировать электронные устройства промышленной и бытовой техники.
Профильные дисциплины:
● Электроника и микропроцессорная техника,
● Проектирование электронной компонентной базы,
● Технологии электронной компонентной базы,
● Перспективные технологические процессы микро- и наноэлектроники,
● Преобразователи энергии.
Профессии выпускников:
● Инженер электронной техники,
● Инженер-конструктор по разводке печатных плат,
● Инженер-конструктор радиоэлектронной аппаратуры,
● Инженер-радиоэлектронщик,
● Инженер-разработчик аппаратного обеспечения,
● Инженер-схемотехник.
Радиоэлектронные системы и комплексы - область науки техники, которая изучает, использует и обеспечивает функционирование радиоэлектронных устройств, систем и комплексов, предназначенных для обнаружения различных объектов, решения навигационных задач и задач управления техническими объектами. Наш выпускник будет знать устройство радиостанций, радио передатчиков и приемников, системы радиолокации и радионавигации, а также сможет их проектировать и заниматься их техническим обслуживанием.
Профильные дисциплины:
● Спутниковые системы связи,
● Основы теории систем и комплексов радиоэлектронной борьбы,
● Устройства СВЧ и антенны,
● Генерирование и формирование сигналов,
● Беспроводные системы передачи информации,
● Волоконно-оптические линии связи,
● Теория и техника радиолокации и радионавигации,
● Интеллектуальные радиоэлектронные системы и комплексы,
● Проектирование радиоуправляемых систем,
● Цифровая обработка радиотехнических сигналов.
Профессии выпускников:
● Инженер по радиоэлектронной борьбе,
● Инженер-конструктор радиоэлектронной аппаратуры,
● Инженер-радиоэлектронщик,
● Специалист по эксплуатации радиоэлектронных систем,
● Разработчик аппаратуры бортовых радиоэлектронных систем,
● Инженер по радионавигации, радиолокации и связи,
● Инженер по авиационному и радиоэлектронному оборудованию.
Инженеры-теплотехники обеспечивают бесперебойную работу котельных или ТЭЦ, которые подают тепло в наши дома, а также умеют проектировать системы автоматизации в теплоэнергетике и теплотехнике.
Выпускники профиля участвуют в наладке, настройке, регулировке и опытной проверке энергетического и теплотехнического оборудования; проверяют техническое состояние и остаточный ресурс оборудования, контролируют соблюдение экологической безопасности на производстве.
Профильные дисциплины:
● Информатика,
● Метрология, сертификация, технические измерения,
● Теоретические основы теплотехники,
● Котельные установки и парогенераторы,
● Паровые и газовые турбины,
● Микропроцессоры и микроконтроллеры,
● Автоматизация тепловых процессов,
● Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии.
Профессии выпускников:
● Инженер-теплотехник,
● Программист систем на микроконтроллерах и программируемых логических контроллерах,
● Проектировщик систем автоматизации в теплоэнергетике и теплотехнике,
● Главный инженер.
Выпускники профиля хорошо знают современную приборную базу, разбираются во вторичных цепях: в схемах оперативного управления, в схемах сигнализации, аварийного освещения, в цепях постоянного тока.
Профильные дисциплины:
● Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем;
● Автоматическое управление в электроэнергетических системах;
● Основы проектирования релейной защиты и автоматики энергосистем;
● Микропроцессорные средства и системы;
● Релейная защита автономных электроэнергетических систем.
Профессии выпускников:
● Инженер по проектированию микропроцессорных устройств РЗА,
● Инженер по разработке программного обеспечения для микропроцессорных устройств РЗА и комплексов автоматического управления в электроэнергетических системах,
● Инженер по эксплуатации устройств РЗА.
Современные бакалавры по профилю «Интеллектуальные электроэнергетические системы и сети» - это профессионалы в области эксплуатации, проектирования и развития электроэнергетических систем.
Выпускники профиля знают, как правильно проектировать электрические сети, рассчитывать различные режимы этих сетей, проводить технико-экономическое обоснование выбора различного энергетического оборудования.
Профильные дисциплины:
● Основы интеллектуальной энергетики,
● Электрические станции и подстанции,
● Релейная защита и автоматизация систем электроснабжения,
● Электромагнитная совместимость в электроэнергетике,
● Надежность электроэнергетических систем,
● Математическое моделирование энергетических и электротехнических систем.
Профессии выпускников:
● Инженер по проектированию микропроцессорных устройств РЗА,
● Инженер по разработке программного обеспечения для микропроцессорных устройств РЗА и комплексов автоматического управления в электроэнергетических системах,
● Инженер по эксплуатации устройств РЗА.
Осуществляется подготовка специалистов широкого профиля в области электротехники, которые специализируются на разработке интеллектуальных, электронных и электромеханических аппаратов управления, защиты и распределения электрической энергии.
Обучающиеся изучают современные методы проектирования электронных схем, инженерного анализа, 3D-моделирования, прототипирования, кроссплатформенного программирования пользовательских интерфейсов и цифровых устройств.
Выпускники работают на промышленных предприятиях, в научно - исследовательских учреждениях, конструкторских, технологических и иных организациях электротехнической отрасли в должности:
- инженер-конструктор (конструктор);
- инженер-электроник (электроник);
- инженер-программист (программист);
- инженер-технолог (технолог);
- инженер по подготовке производства;
- инженер по наладке и испытаниям;
- инженер по стандартизации;
- инженер по научно-технической информации.
Электроэнергетика и электротехника – одна из важнейших и актуальных специализаций инженеров, изучающая типы двигателей и устройств управления ими, а так же технологии с частичной и полной заменой участия человека в механизированном производстве.
Выпускник профиля знает способы воспроизведения движения и законы управления двигателями в разных техпроцессах, умеет «измерять» процессы и программировать системы управления производством, владеет технологиями транспортировки воды, нефти и газа, способами числового программного управления, способами преобразования электрической энергии в источниках питания.
Профильные дисциплины:
● Теория автоматического управления,
● Компьютерное моделирование электроприводе,
● Элементы систем автоматики и первичные измерения,
● Микропроцессорные и микроконтроллерные системы в электроприводе,
● Силовая преобразовательная техника,
● Автоматизированный электропривод общепромышленных механизмов,
● Цифровая обработка сигналов.
Профессии выпускников:
● Инженер-энергетик,
● Инженер-электротехник,
● Инженер-конструктор,
● Инженер-программист,
● Инженер по наладке и испытаниям,
● Ведущий инженер проекта.
Выпускник профиля – это специалист со знанием электротехнологических процессов; возможностей проектирования и эксплуатации электротехнологических установок с системами питания и управления - лазерных, плазменных, электронно-лучевых, высокочастотных, индукционных, электролизных, электросварочных, криогенных и других; знающий установки высокого напряжения различного назначения, электроизоляционных материалов, конструкций и средств их диагностики, систем защиты от молнии и перенапряжений, средства обеспечения электромагнитной совместимости оборудования, высоковольтных технологий и технологий электрической изоляции, умеющий разрабатывать и совершенствовать эти технологии с учетом свойств и рынка продукции предприятий электротехнического кластера.
Профильные дисциплины:
● Электротехнологические установки и системы,
● Электротехнологические процессы,
● Химия диэлектриков,
● Электроснабжение и электрооборудование электротехнологических установок,
● Компьютерные технологии в моделировании,
● Системы автоматического управления электротехнологическими установками,
● Релейная защита в системах электроснабжения потребителей,
● Силовая преобразовательная техника,
● Приводы механизмов электротехнологических установок,
● Управление качеством в производственно-технологических системах.
Профессии выпускников:
● инженер-конструктор (конструктор);
● инженер-электротехник
● инженер-энергетик;
● инженер по наладке и испытаниям;
● инженер по автоматизации и механизации производственных процессов;
● инженер по подготовке производства;
● инженер -наладчик;
● инженер по автоматизированным системам управления технологическим процессом (АСУ ТП);
● инженер по автоматизированным системам управления производством;
● инженер-программист (программист);
● инженер-технолог (технолог);
● инженер по организации управления производством;
● инженер по подготовке производства;
● инженер-электроник (электроник);
● ведущий инженер на предприятиях и в организациях.
Бакалавр-инженер по профилю «Электроснабжение» грамотно оценивает перспективы и инновационный потенциал новой продукции, а также умеет составлять инструкции по эксплуатации оборудования и программ испытания. Наши выпускники осуществляют наладку и опытную проверку электроэнергетического и электротехнического оборудования, организовывают профилактический осмотр и текущий ремонт, рассчитывают, контролируют и изменяют режим работы оборудования объектов электроэнергетики.
Профильные дисциплины:
● Проектирование систем электроснабжения,
● Релейная защита и автоматизация систем электроснабжения,
● Электромагнитная совместимость в электроэнергетике,
● Надежность электроснабжения,
● Математическое моделирование энергетических и электротехнических систем,
● Математические задачи энергетики и электротехники,
● Оптимизация электроэнергетических систем,
● Основы интеллектуальной энергетики.
Профессии выпускников:
● Инженер – проектировщик,
● Инженер по разработке программного обеспечения для автоматического проектирования систем электроснабжения,
● Инженер по эксплуатации,
● Инженер-энергетик, испытатель, наладчик,
● Инженер-конструктор.
Современный инженер-электротехник – универсальный специалист, который использует современные системы проектирования и моделирования сервисно-эксплуатационной деятельности, связанной с электромеханическими и электронными системами автоматизации процессов и производств, которые имеются на всех без исключения предприятиях.
Профильные дисциплины:
● Электрические и электронные аппараты,
● Моделирование магнитных и тепловых полей,
● Электрические и электронные аппараты,
● Основы микропроцессорной техники,
● Теория электромеханических систем,
● Основы теории коммутации электрических аппаратов.
Профессии выпускников:
● Инженер-электромеханик,
● Инженер-электротехник,
● Инженер-конструктор.
Профиль связан с изучением техники и технологии распределения электрической энергии по потребителям в промышленном производстве.
Выпускники профиля знают способы оптимизации процессов и энергосбережения в различных производствах, разные типы и свойства источников питания, владеют способами автоматического измерения и управления, инструментами автоматизации производств и способами автоматического наблюдения за показателями функционирования установок и их статистической обработки.
Профильные дисциплины:
● Элементы систем автоматики и первичные измерения,
● Релейная защита в системах электроснабжения потребителей,
● Электрический привод,
● Энергоаудит, энерго- и ресурсосбережение,
● Электроснабжение потребителей и режимы,
● Интеллектуальные электронные устройства в электротехнических комплексах,
● Электрооборудование электротермических и сварочных установок.
Профессии выпускников:
● Инженер-энергетик,
● Инженер-электротехник.
Электроизоляционная, кабельная и конденсаторная техника – это область науки, основу которой составляет электротехническое материаловедение, изучающее современные проводниковые, диэлектрические и магнитные материалы, в том числе и в плёночном исполнении.
Профессиональная деятельность включает:
- проектирование, изготовление и эксплуатацию изделий конденсаторной техники (конденсаторы для радиоэлектронной аппаратуры, силовые конденсаторы различного назначения);
- проектирование, изготовление и эксплуатацию изделий кабельной техники для передачи электрической энергии и информации;
- разработку и совершенствование технологии производства электрической изоляции различных электротехнических устройств и систем электроснабжения (трансформаторов, электрических машин, систем изоляции высоковольтных ЛЭП).
Профильные дисциплины:
Профессии выпускников:
Выпускник профиля обладает знаниями о технологиях машиностроения, которые позволяют решать вопросы, относящиеся к конструированию, изготовлению и ремонту машин, планированию, организации и экономике машиностроительной промышленности, обеспечивающие эффективность управления предприятием.
Профильные дисциплины:
● CAE-системы,
● Автоматизация производственных процессов в машиностроении,
● Резание материалов,
● Технология машиностроения,
● Режущий инструмент,
● Металлообрабатывающие станки,
● Геометрическое моделирование в САПР,
● Физические основы нанотехнологий.
Профессии выпускников:
● Начальник технического бюро, конструкторского бюро, техотдела,
● Начальник цеха: механообработки, сварки, ремонта оборудования, узловой и общей сборки, планово-диспетчерского управления,
● Технический директор,
● Директор предприятия,
● Преподаватель в средних и высших учебных заведениях.
Выпускник профиля знает основы автоматизации, компьютерного моделирования и технологических процессов получения отливок из черных, цветных металлов и сплавов; теорию и технологию выплавки различных сплавов из черных, цветных и ювелирных сплавов, перспективы литейных процессов ведущих предприятий и малого бизнеса.
Профильные дисциплины:
● Технология литейного производства,
● Системы автоматизированного проектирования технологических процессов,
● Теория формирования отливки,
● Автоматизация производственных процессов в литейном производстве,
● Производство отливок из стали и чугуна,
● Проектирование и оборудование литейных цехов.
Профессии выпускников:
● Инженер-конструктор,
● Инженер-технолог,
● Мастер производственного участка,
● Начальник цеха,
● Преподаватель в средних и высших учебных заведениях,
● Ведущий специалист НИИ.
Современный бакалавр-инженер – это эксперт, который знает, как конструировать, производить, обслуживать и ремонтировать машины.
Выпускники профиля знают, как создавать новые и применять современные производственные процессы и технологии, методы проектирования, математического, физического и компьютерного моделирования.
Профильные дисциплины:
● Формообразование и проектирование, инструментальной техники,
● Технология инструментального производства,
● Проектирование технологической оснастки,
● Основы технологии машиностроения,
● Экономика и управление машиностроительным производством,
● Системы управления станочных комплексов.
Профессии выпускников:
● Инженер-технолог,
● Инженер-конструктор,
● Мастер производственного участка,
● Инженер-программист.
Направление подготовки специалистов в области инновационных технологий производства, компьютерного дизайна, моделирования и инжиниринга, производственного менеджмента и маркетинга, экономики и управления предприятием.
Студенты получают конструкторско-технологическую подготовку в сочетании с углубленными знаниями в области современных информационных технологий: компьютерного моделирования объектов и процессов аддитивного производства, автоматизированного проектирования технологических процессов, цифрового инжиниринга, разработки управляющих программ для оборудования с числовым программным управлением и автоматизированных производственных систем.
Выпускники занимают должности инженеров по автоматизации технологических процессов, инженеров по конструкторско-технологическому обеспечению машиностроительных производств, инженеров по разработке технологических процессов изготовления и сборки изделий, инженеров-конструкторов машиностроительного производства, инженеров-программистов в области машиностроения, инженеров-проектировщиков деталей, инструментов, узлов и механизмов.
Бакалавр-инженер по направлению «Мехатроника и робототехника» владеет навыками компьютерного черчения, моделирования механических и мехатронных систем, технологического программирования, знает виды конструкторской и технологической документации.
Выпускники профиля занимаются проектированием, научными исследованиями и производственными испытания исследованиями мехатронных и робототехнических систем, умеют разрабатывать их математическое, алгоритмическое и программное обеспечение.
Профильные дисциплины:
● Программное обеспечение мехатронных систем и комплексов,
● Точность и надежность мехатронных систем и комплексов,
● Технология производства мехатронных систем и комплексов,
● Основы научных исследований и испытаний мехатронных систем и комплексов,
● Мобильная робототехника.
Профессии выпускников:
● IT-специалист,
● Инженер-конструктор,
● Кибернетик,
● Разработчик автоматизированных систем и средств управления робототехники и электроники.
Обучение бакалавров направлено на изучение новых технологий производства, переработки и использования органических, неорганических и нефтехимических продуктов.
Выпускники профиля владеют способами и методами получения органических и неорганических веществ с помощью физических, физико-химических и химических процессов, производства на их основе изделий различного назначения, создания, внедрения и эксплуатации промышленных производств продуктов органического, неорганического и нефтехимического синтеза.
Профильные дисциплины:
● Технология пероксидов, хлора и каустика,
● Основы проектирования и оборудование предприятий органического синтеза,
● Моделирование химико-технологических процессов,
● Теория нефтехимических технологий,
● Технология тонкого органического синтеза,
● Технология кремнийорганических продуктов,
● Технология полупродуктов, красителей и химикатов,
● Контроль производств органического синтеза.
Профессии выпускников:
● Химик-технолог,
● Инженер-технолог,
● Оператор химических процессов,
● Аппаратчик химического производства,
● Инженер-лаборант,
● Аналитик,
● Инженер по внедрению новой техники и технологии.
Обучение бакалавров направлено на химическую технологию получения и переработки высокомолекулярных соединений (полимеров), полимерных композиционных материалов и резин.
Выпускник знает, как правильно создать и вывести на рынок новые материалы; разработать современные конкурентоспособные технологические процессы; спроектировать и использовать новое оборудование химической технологии.
Профильные дисциплины:
● Физико-химические методы анализа высокомолекулярных соединений,
● Химическая технология полимеров и резин,
● Строение и физические свойства полимеров,
● Оборудование предприятий по переработке полимеров и производству резин,
● Моделирование химико-технологических процессов,
● Основы производства высокомолекулярных соединений.
Профессии выпускников:
● Химик-технолог,
● Инженер-технолог,
● Оператор химических процессов,
● Аппаратчик химического производства.
Выпускник профиля умеет создавать, внедрять и эксплуатировать энерго- и ресурсосберегающие, экологически безопасные технологии в производствах основных неорганических веществ, продуктов основного и тонкого органического синтеза, полимерных материалов, продуктов переработки нефти, газа и твердого топлива, микробиологического синтеза, лекарственных препаратов и пищевых продуктов, а также умеет осуществлять разработку методов обращения с промышленными и бытовыми отходами и вторичными сырьевыми ресурсами.
Профильные дисциплины:
● Методы и приборы контроля объектов окружающей среды,
● Экологическая химия,
● Техника защиты окружающей среды,
● Моделирование энерго- и ресурсосберегающих процессов в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии,
● Энерго- и ресурсосберегающие подходы при проектировании оборудования химических и биотехнологических производств,
● Основы биотехнологии,
● Переработка и безопасное обращение с отходами.
Профессии выпускников:
● Инженер-эколог,
● Инженер технолог,
● Руководитель экологической службы,
● Инженер природоохранных предприятий,
● Специалист в сферах защиты окружающей среды и ликвидации последствий вредного на нее воздействия,
● Инженер по охране окружающей среды,
● Инженер-лаборант,
● Аналитик-эколог.
Современный бакалавр по техносферной безопасности – это инженер, владеющий знаниями в области обеспечения безопасности человека в современном мире, формирования комфортной для жизни и деятельности человека техносферы.
Выпускники профиля обеспечивают безопасность промышленных процессов, подготовлены к организации и управлению охраной труда на производстве, спасению людей в чрезвычайных ситуациях.
Профильные дисциплины:
● Специальная оценка условий труда,
● Охрана труда на производстве,
● Безопасность в чрезвычайных ситуациях,
● Надзор и контроль в сфере безопасности,
● Техническое обеспечение мероприятий по защите от чрезвычайных ситуаций,
● Пожарная безопасность и защита.
Профессии выпускников:
● Инженер по охране труда,
● Инженер по пожарной безопасности,
● Инженер по радиационной безопасности,
● Инженер-эколог,
● Инструктор гражданской обороны.
Направление готовит профессионалов в сфере земельно-имущественных отношений.
Выпускники профиля обладают навыками разработки и выполнения проектов по землеустройству и планированию территорий, ведут учет, регистрацию и кадастровую оценку земель и недвижимости, проводят межевание земельных участков и формирование недвижимых объектов.
Профильные дисциплины:
● Инженерное обустройство территории,
● Географические и земельно-информационные системы (ЗИС и ГИС),
● Основы градостроительства и планировки населенных мест,
● Оценка объектов недвижимости,
● Типология объектов недвижимости,
● Техническая инвентаризация объектов недвижимости.
Профессии выпускников:
● Эксперт, оценщик недвижимости, специалист по инвентаризации недвижимости,
● Инженер-землеустроитель,
● Геодезист,
● Картограф, топограф,
● Специалист в сфере кадастрового учета,
● Руководитель инвестиционного проекта, аналитик по управлению недвижимым имуществом,
● Государственный служащий, специалист по ведению и развитию пространственных данных государственного кадастра недвижимости.
Выпускник профиля знает, как разработать конструкторско-технологическую документацию новых или модернизируемых наземных транспортно-технологических машин, может заниматься разработкой конкурентоспособных машин разного назначения, совершенствовать уже существующие конструкции машин, осуществлять техническое обслуживание автомобилей и тракторов.
Профильные дисциплины:
● Конструкция автомобиля и трактора,
● Промышленный дизайн,
● Расчет и проектирование автомобилей и тракторов,
● Регламенты и сертификация автомобилей и тракторов,
● Робототехнические комплексы и автоматизированные системы автомобиля и трактора,
● Технология производства наземных транспортно-технологических комплексов,
● Эксплуатация и ремонт автомобилей и тракторов.
Профессии выпускников:
● Инженер-конструктор,
● Дизайнер автотракторной техники,
● Начальник конструкторского бюро,
● Главный конструктор,
● Руководитель сервисной службы автосалона,
● Руководитель технической службы автохозяйства,
● Руководитель станции технического обслуживания автомобилей.
Инженер по стандартизации и метрологии владеет знаниями внедрения новых документов по стандартизации и сертификации на предприятиях.
Выпускник профиля занимается изучением технического уровня продукции, особенностями производства и результатами эксплуатации стандартизованных изделий и их отдельных элементов.
Профильные дисциплины:
● Метрологическое обеспечение производства,
● Аккредитация и сертификация органов по сертификации и испытательных лабораторий,
● Методы и средства измерений и контроля,
● Контроль качества на производстве.
Профессии выпускников:
● Специалисты центра стандартизации, метрологии и испытаний,
● Инженер по стандартизации, метрологии и сертификации,
● Специалисты отделов внешнеэкономической деятельности предприятий.
Инженер по качеству отвечает за стабильно высокое качество продукции или услуг компании.
Деятельность выпускников связана с внедрением в производственные процессы организации современных инструментов и методов управления качеством, координацией процессов жизненного цикла продукции и разработкой рекомендаций по их улучшению.
Профильные дисциплины:
● Аудит качества,
● Конкуренция и конкурентоспособность,
● Новые технологии в управлении качеством,
● Общефирменные системы качества,
● Информационные технологии в управлении и защита информации,
● Квалиметрия.
Профессии выпускников:
● Инженер по качеству,
● Внутренний аудитор,
● Эксперт по сертификации продукции, систем менеджмента качества,
● Инженер по стандартизации и сертификации,
● Менеджер по качеству.
Управление в технических системах – область науки и техники, которая включает в себя совокупность средств, способов и методов человеческой деятельности, направленных на создание и применение алгоритмического, аппаратного и программного обеспечения систем и средств контроля и управления подвижными объектами, автономными системами, технологическими линиями и процессами. Выпускник профиля знает устройство систем управления технологическими процессами, систем умный дом, встраиваемых систем, а также может проектировать, программировать и обслуживать эти системы.
Профильные дисциплины:
● Теория управления,
● Встраиваемые системы,
● Программирование встраиваемых систем,
● Системы управления техническими процессами,
● Цифровая обработка сигналов,
● Электромеханические устройства автоматики,
● Операционные системы реального времени.
Профессии выпускников:
● Инженер АСУ ТП,
● Инженер КИПИА,
● Инженер по НИОКР,
● Инженер по автоматизации,
● Инженер по автоматизации и механизации производственных процессов,
● Инженер по автоматизации технологических процессов и производств,
● Инженер систем автоматики и телемеханики.
«Инноватика» — уникальная образовательная программа, которая позволяет одновременно приобретать знания, умения и навыки инженера, менеджера и экономиста.
Выпускники профиля знают, как правильно подобрать идею для очередного инновационного проекта, основываясь на последних разработках в исследованиях, оценить финансовую эффективность инновации, создавать и координировать производственный процесс инновационной продукции.
Профильные дисциплины:
● Организационное управление и системы управления,
● Теоретическая инноватика,
● Управление рисками,
● Управление инновационными проектами,
● Методологические основы экономического анализа инновационных предприятий,
● Реинжиниринг и управление бизнес-процессами,
● Методы и средства производства рекламы.
Профессии выпускников:
● Менеджер производства,
● Руководитель проекта,
● Менеджер производства,
● Инженер-экономист,
● Заместитель директора по развитию,
● Руководители и сотрудники инновационного бизнеса,
● Руководители и сотрудники проектов разработки и внедрения инноваций.
«Лечебное дело» – одна из наиболее популярных специальностей среди абитуриентов, выбирающих профессию врача. Выпускники с дипломом по специальности «Лечебное дело» оказывают медико-профилактическую помощь взрослому населению, работая врачами-терапевтами. При желании сразу после окончания вуза или спустя какое-то время можно продолжить обучение в клинической ординатуре по выбранной специальности (хирургия, кардиология, онкология, эндокринология, акушерство и гинекология, радиология и др.).
Профильные дисциплины:
● Анатомия,
● Нормальная физиология,
● Гистология,
● Фармакология,
● Биохимия,
● Микробиология,
● Молекулярная биология,
● Гигиена,
● Хирургические болезни,
● Внутренние болезни,
● Акушерство,
● Неврология,
● Психиатрия.
Профессии выпускников:
● Врач-терапевт участковый.
Педиатрия – область медицины, изучающая здоровье ребенка, а также причины, особенности клиники, лечения и профилактики болезней детского возраста.
Выпускники с дипломом по специальности «Педиатрия» оказывают медико-профилактическую помощь детскому населению, работая врачами-педиатрами. Сразу после окончания вуза или спустя какое-то время можно продолжить обучение в клинической ординатуре по выбранной специальности (детская хирургия, детская кардиология, детская онкология, неонатология и др.).
Профильные дисциплины:
● Анатомия,
● Нормальная физиология,
● Гистология,
● Фармакология,
● Биохимия,
● Гигиена,
● Микробиология
● Факультетская и госпитальная педиатрия,
● Детская хирургия,
● Инфекционные болезни у детей,
● Травматология,
● Ортопедия,
● Поликлиническая и неотложная педиатрия.
Профессии выпускников:
● Врач-педиатр участковый.
Стоматолог – это врач, который занимается лечением болезней и повреждений зубов и других органов ротовой полости и челюстно-лицевой области. В последние годы стоматология привлекает абитуриентов новейшими технологиями, современными оборудованием и высококачественными материалами. Выпускники с дипломом по специальности «Стоматология» могут работать врачами-стоматологами общей практики, а после обучения в ординатуре стать врачами-стоматологами-хирургами, терапевтами, ортопедами, ортодонтами, челюстно-лицевыми хирургами.
Профильные дисциплины:
● Анатомия,
● Биохимия,
● Микробиология,
● Нормальная физиология,
● Гигиена
● Терапевтическая стоматология,
● Хирургическая стоматология,
● Детская стоматология,
● Ортопедическая стоматология,
● Ортодонтия и детское протезирование,
● Анестезиология,
● Челюстно-лицевая хирургия.
Профессии выпускников:
● Врач-стоматолог общей практики.
В рамках данной специальности осуществляется подготовка специалистов, которые могут работать с лекарственными препаратами, занимаясь непосредственно их изготовлением, изучением эффективности, контролем качества.
Выпускники профиля обладают знаниями обо всех этапах жизненного цикла лекарственных средств – от поиска активных молекул, источников получения, включая природные, создания, исследования, производства, хранения, маркетинга, отпуска, контроля/надзора в сфере обращения лекарственных средств до изъятия, уничтожения, снятия с производства.
Профильные дисциплины:
● Медицинское и фармацевтическое товароведение,
● Фармацевтическое консультирование и информирование,
● Биологическая химия и химические основы жизни,
● Лабораторная химико-токсикологическая диагностика,
● Химия гетероциклических соединений,
● Основы органической химии синтетических лекарственных веществ,
● Химия природных соединений,
● Фармацевтическая химия.
Профессии выпускников:
● Фармацевт,
● Провизор.
Бакалавр психологии – это психолог-практик широкого профиля, обладающий всеми необходимыми знаниями для решения задач в исследовательской и практической деятельности, в различных сферах деятельности, а также в сфере оказания частных психологических услуг. Выпускник профиля способен принимать участие в самых разнообразных сферах деятельности, тем самым отвечая запросам даже самых взыскательных работодателей.
Практическая деятельность выпускников направлена не только на конкретного человека, но и на совершенствование работы и улучшение психологического климата организации.
Профильные дисциплины:
● Психологическое консультирование,
● Психология семьи,
● Психология стресса,
● Конфликтология,
● Политическая психология,
● Психологическая коррекция,
● Психологическая реабилитация,
● Тренинг коммуникативных навыков,
● Психология командной работы,
● Гендерная психология,
● Гештальтпсихология,
● Имиджелогия.
Профессии выпускников:
● Психолог,
● Психолог в социальной сфере,
● Психолог консультант,
● Психолог-тренер,
● Частная психологическая практика,
● Специалист по кадрам,
● Менеджер по персоналу.
Клинический психолог – это специалист широкого профиля с глубокими знаниями в области психологии, медицины и других наук. Выпускники профиля хорошо подготовлены для решения практических и теоретических задач психологической диагностики, экспертизы, оказания психологической помощи и психотерапии. Цель клинической психологии – работа с личностью человека для сохранения, поддержания и восстановления его здоровья. Выпускники профиля быть востребованны в любой профессиональной сфере, ориентированной на человека.
Профильные дисциплины:
● Основы патопсихологии и нейропсихологии,
● Психотерапия,
● Аддиктология,
● Психологическая профилактика зависимого поведения,
● Психология экстремальных ситуаций и состояний,
● Психосоматика,
● Экспертная деятельность в клинической психологии,
● Гендерная психология и психология сексуальности.
Профессии выпускников:
● Клинический психолог,
● Медицинский психолог,
● Руководители служб в сфере здравоохранения.
Выпускники профиля «Бизнес анализ учет и аудит» являются одними из самых востребованных на рынке труда. Профессия бухгалтера – универсальна. Выпускники профиля в процессе обучения осваивают программные продукты «1С Предприятие», «Налогоплательщик ЮЛ», «Консультант», «Гарант», иные программные продукты, являющиеся современной базой цифровой экономики. Руководитель (предприниматель. бизнесмен), владеющий основами бухгалтерского учета, – бесценен.
Профильные дисциплины:
● Бухгалтерский (финансовый) учет,
● Налоговый учет,
● Управленческий учет,
● Бухгалтерская финансовая отчетность,
● Международные стандарты финансовой отчетности,
● Анализ финансовой отчетности,
● Международные стандарты аудита,
● Практический аудит,
● Бухгалтерский учет на предприятиях малого бизнеса,
● Учет и анализ в банках, страховых и инвестиционных институтах, организациях госсектора экономики.
Профессии выпускников:
● Бухгалтер,
● Главный бухгалтер,
● Аудитор,
● Ассистент/помощник аудитора,
● Специалист-консультант в области 1С, Контур и иных программных продуктов,
● Экономист,
● Финансовый аналитик,
● Финансовый, налоговый консультант,
● Финансовый директор и др.
Уникальность программы заключается в сочетании знаний экономики, иностранных языков и права. Востребованность бакалавров обусловлена возросшим спросом со стороны работодателей, которые в условиях нарастающих геополитических вызовов выстраивают новые траектории международного экономического сотрудничества. Специалисты-международники обладают навыками продвижения продукции на мировые рынки, повышения конкурентоспособности компаний, таможенного оформления, юридического сопровождения.
Сфера профессиональной деятельности выпускников преимущественно связана с укреплением партнерских отношений с дружественными странами и созданием новых форматов взаимодействия с перспективными зарубежными бизнес-структурами. Программой предусмотрено углубленное освоение двух иностранных языков (обязательный – английский, второй – по выбору). Английский язык изучается в развитии с овладением уровня делового английского языка, что открывает перспективы зарубежных стажировок и трудоустройства.
Профильные дисциплины:
● Мировая экономика и международные экономические отношения,
● Организация и управление внешнеэкономической деятельностью,
● Деловой иностранный язык,
● Международные валютно-кредитные отношения,
● Таможенное дело,
● Риски в международном бизнесе,
● Экономика зарубежных стран,
● Дипломатия,
● Транспортные операции в международных экономических отношениях.
Профессии выпускников:
● Руководитель организаций с иностранными инвестициями, совместных предприятий, филиалов международных корпораций, внешнеторговых фирм,
● Специалист в сфере международного бизнеса,
● Сотрудник внешнеторговых подразделений предприятий и организаций, таможенной службы,
● Специалист загранаппарата министерств,
● Экономист,
● Служащий торгово-промышленной палаты, министерств и ведомств.
В ходе обучения студент приобретает универсальные знания и прикладные умения, необходимые для грамотной и успешной работы по управлению денежными средствами. Выпускник профиля знает, как выбрать оптимальный источник финансовых ресурсов и эффективно распорядиться этими средствами, работая на должностях начального и среднего уровня в финансово-экономических службах организаций.
Профильные дисциплины:
● Банковский менеджмент,
● Банковские операции,
● Организация деятельности коммерческого банка,
● Экономический анализ банковской деятельности,
● Страховое дело,
● Доходность финансово-кредитных операций,
● Финансовые рынки,
● Инвестиции,
● Производные финансовые инструменты.
Профессии выпускников:
● Специалист органа власти (государственный, муниципальный гражданский служащий),
● Финансовый аналитик,
● Экономист; финансист,
● Банковский служащий.
Бакалаврская программа «Цифровая экономика и бизнес-аналитика» направлена на подготовку специалистов в области экономики, основанной на новых методах обработки, хранения, передачи данных, а также цифровых компьютерных технологиях. Анализ данных с помощью бизнес-аналитики даёт ценную информацию о состоянии компании. Эти знания могут быть использованы для улучшения и развития бизнеса. Выпускники профиля могут осуществлять профессиональную деятельность в сферах: исследований, анализа и прогнозирования социально-экономических процессов и явлений на микроуровне и макроуровне.
Профильные дисциплины:
● Экономика организаций,
● Кадровая политика организации в условиях цифровизации,
● Управление затратами и ценообразование в цифровой экономике,
● Конкурентоспособность и эффективность бизнеса в условиях цифровой трансформации,
● Экосистема бизнеса,
● Управление цифровым предприятием (организацией),
● Финансовые технологии в цифровой экономике,
● Инвестиционная и инновационная деятельность организаций,
● Цифровая экономика и цифровая трансформация,
● Моделирование и прогнозирование бизнес-процессов.
Профессии выпускников:
● Экономист,
● Бухгалтер,
● Главный бухгалтер,
● Финансовый аналитик,
● Финансовый директор,
● Руководитель бизнеса.
Современный бакалавр-маркетолог владеет технологиями управления конкурентоспособностью компании, определяя маркетинговые цели и разрабатывая комплексную стратегию продвижения.
Выпускники профиля умеют исследовать и прогнозировать рынок, изучать и формировать целевую аудиторию, анализировать конкурентов, разрабатывать предложения по оптимизации товарного ассортимента, формировать каналы распределения товара, продвигать компанию и ее товары.
Профильные дисциплины:
● Маркетинг,
● Маркетинговые исследования,
● Управление маркетингом,
● Маркетинговые коммуникации,
● Поведение потребителей,
● Управление продажами,
● Мерчандайзинг,
● Конкурентный анализ,
● Международный маркетинг.
Профессии выпускников:
● Маркетолог,
● Менеджер по рекламе,
● Бренд-маркетолог,
● Трейд-маркетолог,
● Специалист по исследованию рынка,
● Маркетолог-аналитик,
● Product-менеджер, менеджер по продажам,
● Предприниматель.
Выпускник профиля «Логистика» – это высококвалифицированный менеджер-логист, способный осуществлять управление логистическими процессами, а также цепями поставок от производителя до потребителя. Выпускники профиля умеют планировать и реализовывать снабжение производства, складирование, сбыта и транспортирование; проектировать логистические системы; разрабатывать систему управления запасами; определять необходимые мощности производства и транспорта; организовывать распределение готовой продукции и др.
Профильные дисциплины:
● Организация логистического управления,
● Закупочная логистика,
● Производственная логистика,
● Складская логистика,
● Транспортная логистика,
● Управление транспортно-логистическими комплексами,
● Информационное обеспечение логистики,
● Маркетинговая логистика,
● Управление логистическими рисками,
● Управление проектами в логистике.
Профессии выпускников:
● Логист,
● Логист-операционист,
● Логист-аналитик,
● Супервайзер,
● Менеджер по логистике,
● Координатор логистических процессов,
● Специалист по перевозкам,
● Транспортный планировщик.
Выпускник профиля «Государственная и муниципальная служба» – это специалист, способный действовать в сложных реалиях современного мира, принимать управленческие решения, обеспечивать своими действиями эффективное функционирование и развитие органов государственного и муниципального управления. С такой подготовкой выпускники востребованы на всех уровнях государственной службы.
Профильные дисциплины:
● Управление государственными и муниципальными учреждениями и организациями,
● Региональное управление и территориальное планирование,
● Управление изменениями в системе государственного и муниципального управления,
● Стратегическое государственное управление.
Профессии выпускников:
● Государственный служащий,
● Координатор,
● Референт,
● Сотрудник органов местного самоуправления,
● Сотрудник органов муниципального управления,
● Специалист по государственному и муниципальному управлению,
● Управляющий,
● Экономист-менеджер.
Выпускник профиля «Государственное и муниципальное управление в социальной сфере» обладает экономическими знаниями в области теории управления, а также профессиональными и административными навыками, позволяющими планировать и координировать деятельность организации и руководить коллективом.
Выпускники профиля знают, как обеспечить эффективное управление организацией, участвуют в организации и функционировании систем государственного и муниципального управления.
Профильные дисциплины:
● Прикладные аспекты управления социальными учреждениями,
● Управление в социальной сфере,
● Зарубежный опыт управления в социальной сфере,
● Государственное и муниципальное управление здравоохранением,
● Управление сферой культуры и национальных отношений.
Профессии выпускников:
● Государственный служащий,
● Муниципальный служащий,
● Сотрудник государственного учреждения (от ответственного за делопроизводство до главы рабочей группы, отдела, руководителя).
Цель программы — подготовка высококвалифицированных специалистов, владеющих знаниями в области экономики, менеджмента, информатики и интернет-технологий, для работы в крупных онлайновых и оффлайновых компаниях, а также умеющих организовывать собственный бизнес.
В рамках бакалаврской программы «Электронный бизнес» осуществляется подготовка бакалавров для работы по направлениям развития электронного бизнеса в качестве консультантов и разработчиков информационных систем и технологий, руководителей информационно-технологических проектов по цифровой трансформации бизнеса, бизнес-аналитиков в ИТ-компаниях, в консалтинговых компаниях, в финансовых структурах, на промышленных предприятиях и в других отраслях экономики. Также выпускники могут найти себя в организации инновационных стартапов.
Выпускники профиля знают, как правильно проектировать и внедрять информационные системы и инфокоммуникационные технологии в организацию; разрабатывать проекты совершенствования бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия; умеют проводить анализ архитектуры предприятия, исследовать и анализировать рынок информационных систем и компьютерных технологий, анализ и оценку применения информационных систем и компьютерных технологий для управления бизнесом, сбор и обработку информации об экономике и управлении в информационных системах и компьютерных технологиях.
Профильные дисциплины:
Профессии выпускников:
Направление подготовки бакалавриата 38.03.05 «Бизнес-информатика» – одна из самых молодых и перспективных специальностей современного высшего образования, новая область профессиональной деятельности, формирующаяся на стыке экономики, менеджмента и информационно-коммуникационных технологий.
Бакалаврская программа «Информационная бизнес-аналитика» разработана в ответ на быстро растущие потребности экономики в кадрах высокой квалификации в области информационных технологий, способных анализировать, моделировать и проектировать бизнес-процессы, управлять ИТ-проектами внедрения новых технологий ведения бизнеса, разрабатывать и реализовывать бизнес-модели, оценивать их эффективность, а также осуществлять деятельность по анализу, автоматизации, внедрению и контролю процессов и административных регламентов организаций. Выпускники данного направления могут построить карьеру как аналитика, бизнес-консультанта и ИТ-менеджера, так и работать в смежных специальностях – веб-дизайнером, программистом, разработчиком информационных систем различных предметных областей и т.д.
Бизнес-аналитики — уникальные специалисты, одинаково хорошо владеющие экономическими и информационными инструментами, они востребованы во всех отраслях современного цифрового рынка. В рамках обучения по направлению «Бизнес-информатика» студенты получают фундаментальные знания в области аналитики данных, осваивают современные ИТ-решения и инструменты проведения бизнес-анализа, учатся проектировать и работать с базами данных, знакомятся с актуальными трендами цифровой экономики.
Профильные дисциплины:
Профессии выпускников:
Выпускник профиля «Коммерческая деятельность» в процессе обучения осваивает профессиональные компетенции в области предпринимательской деятельности, что позволяет выпускнику успешно реализоваться как в качестве руководителя и специалиста в бизнес области, так и позволяет организовать свой бизнес в любой экономической сфере. Этому способствуют полученные знания и навыки в области коммерческой деятельности.
Профильные дисциплины:
Профессии выпускников:
Специалисты по экономической безопасности востребованы на рынке труда и обладают широким кругом знаний в сфере экономики, юриспруденции и охраны правопорядка. Выпускники профиля знают основы обеспечения законности и правопорядка в сфере экономики, планирования и осуществления финансового контроля, производства судебных экономических экспертиз, формирования и анализа налоговой отчетности, проведения ревизий и проверок, определения уровня риска хозяйственной деятельности.
Профильные дисциплины:
● Экономические правонарушения,
● Организация и методика проведения налоговых проверок,
● Финансовая дисциплина и бюджетный мониторинг,
● Бюджетное регулирование и контроль,
● Риски бизнес-процессов,
● Финансовые расследования и финансовая безопасность,
● Противодействие коррупции,
● Административное право,
● Гражданское право и гражданский процесс,
● Таможенное дело.
Профессии выпускников:
● Специалист в сфере безопасности,
● Экономист,
● Государственный (муниципальный) гражданский служащий,
● Сотрудник правоохранительных органов,
● Специалист по финансовому мониторингу,
● Риск-аналитик.
Выпускники профиля знают основы управления финансовыми рисками, количественные и качественные методы из анализа, необходимые для решения экономических задач, владеют навыками применения современных моделей оценки финансовых рисков; методикой оценки финансового состояния предприятия с точки зрения оценки финансовых рисков и риска банкротства.
Профильные дисциплины:
● Финансовые расследования и финансовая безопасность,
● Риск-менеджмент в коммерческих банках,
● Служба экономической безопасности организации,
● Аудит мошенничеств в финансово-экономической сфере,
● Экспертиза и формирование финансово-экономических решений,
● Оценка и управление финансовым положением компании,
● Страхование в управлении рисками,
● Комплексная безопасность бизнеса,
● Инвестиционный анализ.
Профессии выпускников:
● Специалист в сфере безопасности,
● Риск-менеджер,
● Банковский служащий,
● Специалист по оценке рисков,
● Финансовый менеджер,
● Специалист по управлению рисками,
● Специалист по финансовому мониторингу,
● Специалист-эксперт,
● Специалист отдела управления рисками (риск-менеджмента),
● Помощник специалиста по управлению рисками,
● Риск-аналитик.
Образовательная программа «Юриспруденция» сочетает фундаментальную юридическую подготовку, необходимую в любой сфере юридической деятельности, с многообразием новых современных направлений в сфере права, позволяющих выпускникам программы получить существенные преимущества на старте юридической карьеры.
Запрос на специальные дисциплины, модули и практическую подготовку получен от организаций-партнеров и органов публичной власти, которые являются основными работодателями и заказчиками юридических кадров. Выстроенные вместе с работодателями в логике рынка труда образовательные треки «Государственное право», «Гражданское право», «Уголовное право», «Международное право и сравнительное правоведение» и факультативы позволяют, как усовершенствовать свои знания в отдельных отраслях юриспруденции, так и усилить надпрофессиональные компетенции, например, в совершенстве освоить иностранный язык, овладеть навыками по формированию и продвижению профессионального бренда в медийном пространстве, получить опыт социального проектирования и предпринимательства, экспертной деятельности и освоиться в российском и международном рынке труда. Образовательный конструктор позволяет студенту самостоятельно сделать выбор в пользу одного из образовательных треков на 3 курсе, когда есть четкое представление обо всех базовых отраслях права и практической деятельности юриста.
В образовательную программу заложено четыре вида практики, которая проводится в профильных учреждениях и организациях под руководством действующих юристов-практиков. В рамках учебных дисциплин до 25 % аудиторных занятий представляют собой практическую подготовку в виде образовательных моделей с реальными юридическими кейсами под наставничеством ведущих работодателей. Итогом обучения является выполнение бакалаврской работы, которая может быть выполнена и как научное исследование, и как предпринимательский стартап, и как проект.
Это обеспечивает как раннее погружение в практическую юриспруденцию, так и приобщение к юридическому сообществу и бесшовное вхождение в профессию по завершении обучения по программе.
Дисциплины гражданско-правового трека:
Дисциплины государственно-правового трека:
Дисциплины уголовно-правового трека:
Дисциплины трека по международному праву и сравнительному правоведению:
Завершив обучение по образовательной программе, выпускники смогут работать в органах прокуратуры, внутренних дел, Следственного комитета Российской Федерации, Федеральной службы исполнения наказаний, Федеральной службы судебных приставов, Федеральной службы безопасности, корпоративным и банковским юристом, специалистом по госзакупкам, помощником нотариуса, адвокатом, сотрудником аппарата судов, юрисконсультами правовых отделов органов публичной власти и коммерческих организаций, военно-гражданских администрациях.
Выпускники программы, получившие в рамках трека «Международное право и сравнительное правоведение» дополнительную профессиональную квалификацию – перевод и переводоведение - смогут работать в отделах миграционной политики, таможенной службе международных аэропортов, межгосударственных частных компаниях, международных коммерческих и социальных организациях.
Выпускник профиля умеет обосновывать и принимать решения, владеет навыками разработки и экспертизы нормативных правовых актов органов государственной власти и местного самоуправления; обладает навыками правозащитной деятельности и консультирования; занимается толкованием законов, анализирует практические ситуации. Наш выпускник востребован на государственной и муниципальной службе.
Профильные дисциплины:
● Делопроизводство и режим секретности,
● Международное публичное право,
● Национальная безопасность и система защиты имущества,
● Конституционное право,
● Муниципальное право,
● Правоохранительные органы,
● Административная деятельность правоохранительных органов.
Профессии выпускников:
● Сотрудник Министерства внутренних дел Российской Федерации; Следственного комитета Российской Федерации; Прокуратуры Российской Федерации; Федеральной службы исполнения наказаний; Федеральной службы судебных приставов; правовых подразделений Вооруженных Сил Российской Федерации; сотрудник аппаратов судов,
● Юрист правовых отделов государственных органов и коммерческих организаций,
● Адвокат,
● Нотариус.
Выпускники профиля востребован в системе безопасности государства и частной сферы, на государственной гражданской, военной и правоохранительной службе, в корпоративной юриспруденции. Наш выпускник умеет грамотно толковать и применять законодательство; анализировать практические ситуации и принимать решение по ним.
Профильные дисциплины:
● Гражданское право,
● Гражданский процесс,
● Предпринимательское право,
● Нотариальное право,
● Право интеллектуальной собственности,
● Основы оперативно-розыскной деятельности и дознания,
● Конкурсное право,
● Гражданско-исполнительное право,
● Арбитражный процесс,
● Семейное право.
Профессии выпускников:
● Сотрудник Министерства внутренних дел Российской Федерации; Следственного комитета Российской Федерации; Прокуратуры Российской Федерации; Федеральной службы исполнения наказаний; Федеральной службы судебных приставов; правовых подразделений Вооруженных Сил Российской Федерации,
● Сотрудник аппаратов судов,
● Специалист по госзакупкам,
● Нотариус,
● Адвокат,
● Сотрудник аппаратов судов;
● Корпоративный юрист,
● Начальник юридического управления (отдела).
Современный бакалавр по профилю «Геополитика» владеет основами управленческой и проектной деятельности в государственных, общественных и иных организациях.
Выпускники профиля знают принципы принятия политических решений, умеют влиять на этот процесс, знают, как выстроить отношения между органами власти и бизнесом, разработать предвыборные программы, сформировать положительный имидж политика.
Профильные дисциплины:
● Сравнительная политология,
● Геополитика,
● Методы социологического исследования,
● Политическая география,
● Политический анализ и прогнозирование,
● Технология социального управления и проектирования,
● Управление личной карьерой.
Профессии выпускников:
● Специалист в области коммуникаций и политической рекламы, пиара,
● Служащий в пресс-центре органа государственной власти,
● Политтехнолог, политический консультант,
● GR-менеджер (специалист по связям с органами государственной и муниципальной власти),
● Политолог.
Современный журналист знает, как формируется общественное мнение, как добиваются успехов в профессиональной сфере, развивая креативное мышление и навыки коммуникации.
Выпускники профиля умеют создавать медиатексты, востребованные обществом и медиаиндустрией; использовать разные медиакоммуникационные системы.
Профильные дисциплины:
● Телевизионная журналистика,
● Радиожурналистика,
● Интернет-журналистика,
● Социальные сети,
● Реклама и связи с общественностью,
● Международная журналистика,
● Деловая журналистика,
● Фотожурналистика,
● Периодическая печать,
● Дизайн средств массовой информации.
Профессии выпускников:
● Редактор,
● Ведущий радио и телевидения,
● Копирайтер,
● Корректор,
● Спичрайтер,
● Журналист,
● Специалист по связям с общественностью.
Журналист – это специалист в сфере сбора и обработки информации для размещения ее в СМИ, а также в интернете.
Выпускники профиля умеют на профессиональном уровне конструировать тексты, работать с телекамерой, фотографировать, озвучивать, снимать и записывать, создавая контент для сетевых СМИ.
Профильные дисциплины:
● Социальные сети,
● Реклама и связи с общественностью,
● Международная журналистика,
● Современные мобильно-цифровые электронные средства журналиста,
● Деловая журналистика.
Профессии выпускников:
● Редактор,
● Ведущий радио и телевидения,
● Корректор,
● Спичрайтер,
● Журналист.
Современный бакалавр по направлению «Туризм» знает, как разработать, продвигать и реализовывать туристский продукт, обладающий качествами, удовлетворяющими требования туристов, организовать комплексное туристское обслуживание в основных секторах туристской индустрии.
Профильные дисциплины:
● Сервисология,
● Регионоведение,
● Музееведение,
● Спортивный туризм,
● Экономика туризма,
● Маркетинг туризма,
● Туроперейтинг,
● Информационные технологии в туризме
● Испанский язык.
Профессии выпускников:
● Менеджер по туризму; гостиничному делу и гостиничному бизнесу,
● Туроператор,
● Экскурсовод,
● Инструктор по туризму,
● Специалист визового отдела,
● Организатор путешествий,
● Турагент.
Педагог-психолог – это профессионал, способный выполнять функции психолога и педагога, который обладает всеми необходимыми компетенциями для решения практических задач в области образования по обеспечению, сохранению психического здоровья и социального благополучия обучающихся.
Выпускники профиля умеют давать психолого-педагогическую оценку отдельной личности и анализировать эффективность педагогического процесса; знают особенности взаимодействия с разными субъектами образовательного процесса: детьми разных возрастов и детскими коллективами, педагогами, администрацией, родителями и др.; владеют технологиями психолого-педагогического сопровождения обучающихся, социально –педагогической поддержки населения.
Профильные дисциплины:
● Социальная психология,
● Педагогическая психология,
● Возрастная психология и психология развития,
● Профессиональная этика в психологической и педагогической деятельности,
● Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований,
● Педагогика и психология общения,
● Особенности развития детей на разных возрастных этапах,
● Педагогика и психология девиантного поведения,
● Психолого-педагогическое консультирование,
● Педагогика и психология социальной работы с семьей,
● Психолого-педагогическое сопровождение детей в условиях инклюзивного образования.
Профессии выпускников:
● Педагог-психолог,
● Социальный педагог,
● Специалист в области воспитания.
Выпускники профиля обладают способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках, что делает их универсальными специалистами в области образования, науки и международной деятельности.
Профильные дисциплины:
● Практический и теоретический курс русского и английского языка,
● Стилистика,
● Риторика,
● Современные педагогические технологии и основы проектирования,
● Методика преподавания, лингвистический анализ текста.
Профессии выпускников:
● Учитель,
● Переводчик,
● Экскурсовод,
● Лингвист,
● Координатор по образованию за рубежом,
● Тьютор.
Современный филолог – это универсальный и востребованный специалист, владеющий грамотной и поставленной речью. Выпускник профиля знает, как создать текст и отредактировать его, как работать с документами, как продвинуть интересный проект и реализовать его.
Профильные дисциплины:
● Практический и теоретический курс русского языка,
● История русской и мировой литературы,
● Риторика,
● Иностранный язык,
● Основы рекламы и паблик-рилейшнз,
● Литературное редактирование.
Профессии выпускников:
● Учитель,
● Редактор,
● Корректор,
● Библиотекарь,
● Пресс-секретарь,
● Спичрайтер,
● Копирайтер,
● Smm-менеджер
● Контент-менеджер,
● Коуч.
Современный филолог – это востребованный специалист, владеющий грамотной и поставленной речью и умением работать с любым текстом. Выпускник профиля знает теорию и историю чувашского языка и литературы, обладает навыками сценической речи, не боится публичных выступлений.
Профильные дисциплины:
● Практический и теоретический курс чувашского языка,
● История чувашской и зарубежной литературы,
● Риторика,
● Иностранный язык,
● Литературное редактирование,
● Театроведение.
Профессии выпускников:
● Учитель,
● Переводчик,
● Сотрудник государственной службы,
● Администратор,
● Создатель текстов для рекламы, сайтов и программ,
● Ведущий на радио и телевидении.
Образовательная программа направлена на подготовку преподавателей русского языка как иностранного (РКИ), то есть филологов, обучающих русскому языку людей, для которых русский не является родным языком.
Программа ориентирована как на носителей русского языка, так и на иностранных граждан.
Преподаватели РКИ востребованы и в России, и за ее пределами. Местом работы выпускника программы могут стать:
Программа «Русский язык как иностранный» даёт возможность получить качественное образование, включающее основательную теоретическую подготовку и хорошие практические навыки.
Преимущества программы:
Профессия переводчика –прекрасный вариант для всех, кто заинтересован в изучении иностранных языков и общении с людьми. Уже со второго семестра студенты начинают изучать второй язык на выбор: французский, немецкий, испанский или китайский.
За время обучения они тренируют свои навыки, применяют их на практике и пополняют свой словарный запас, принимая участие в различных международных мероприятиях в качестве переводчиков: на экономических форумах, конференциях, а также чемпионатах мира и Европы, проходящих в республике. По окончании выпускники могут осуществлять переводческую деятельность на двух языках в таких сферах, как экономика и финансы, юриспруденция, медицина, политика, промышленное производство и др. Также у студентов есть возможность выезжать заграницу по программам обмена, которые предоставляет университет.
Профильные дисциплины:
● Теория перевода,
● Практический курс перевода,
● Спецперевод,
● Литература Великобритании и США,
● Теоретическая фонетика, английского языка.
Профессии выпускников:
● Переводчик,
● Гид-переводчик,
● Преподаватель иностранных языков,
● Менеджер по внешнеэкономической деятельности.
Выпускники программы владеют двумя иностранными языками: английским и китайским/немецким языками (в зависимости от выбранного профиля).
Они получат глубокие знания иностранных языков, а также теории и практики перевода. • История английского языка и введение в спецфилологию,
• Систематизирующий курс грамматики английского языка,
• Теория перевода,
• Практический курс английского, немецкого/китайского языков,
• Практикум по культуре речевого общения английского, немецкого/китайского языков,
• Практический курс письменного перевода,
• Современные технологии машинного и компьютерного перевода,
• История литературы стран изучаемого языка,
• Устный перевод английского языка,
• Научно-технический перевод английского языка. • Гид-переводчик,
• Лингвист, лингвист-исследователь,
• Письменный переводчик,
• Устный переводчик,
• Преподаватель английского, китайского, немецкого языков,
• Пресс-секретарь,
• PR-менеджер,
• Журналист-международник,
• Редактор,
• Менеджер по внешнеэкономической деятельности.
Современный историк является специалистом, способным проявить себя в различных видах профессиональной деятельности, имеет представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации. Выпускники профиля умеют работать с историческими источниками, способны преподавать исторические дисциплины в учебных заведениях, а также проводить научные исследования по различным аспектам истории.
Профильные дисциплины:
● Источниковедение,
● Музееведение,
● Методика преподавания истории,
● Теория и методология истории,
● Археология,
● История средних веков,
● История России до ХХ века,
● История Новейшего времени,
● История России XX-XXI в.
Профессии выпускников:
● Историк,
● Преподаватель истории и обществознания,
● Работник архива,
● Научный работник (исследователь),
● Музейный работник,
● Библиотекарь (библиограф).
Историк в сфере международных отношений познаёт историю отдельных стран и взаимоотношений между ними, понимает истоки различных современных конфликтов, способен разбираться в самой сути проблем. Выпускники профиля могут составить из множества фактов и свидетельств цельную картину, выявить причины тех или иных событий.
Профильные дисциплины:
● История международных отношений в новое и новейшее время,
● История исторической науки,
● Права человека в истории международных отношений,
● Основы этнологии,
● Геополитика,
● История дипломатии.
Профессии выпускников:
● Историк,
● Преподаватель истории и обществознания,
● Работник архива,
● Научный работник (исследователь),
● Музейный работник,
● Библиотекарь (библиограф),
● Консультант и эксперт по развитию международных отношений.
Бакалавр-документовед свободно ориентируется в многообразии документации, и организует работу с бумажными и электронными документами в организациях.
Бакалавр-документовед может обеспечить бездокументное обслуживание организации (прием посетителей, переговоры, конференция, презентация). Выпускник профиля знает современное правовое регулирование документооборота, требования к защите информации, современные тенденции и перспективы развития делопроизводства за рубежом, владеет новыми информационными технологиями.
Профильные дисциплины:
● Персональный ассистент руководителя иностранной фирмы,
● Организация и делопроизводство внешнеэкономической деятельности,
● Практика делопроизводства и архивного дела в Германии, Австрии, Швейцарии и Люксембурга,
● Электронный документооборот и электронные архивы,
● Бизнес-процессы организации, их проектирование и документирование
Профессии выпускников:
● Документовед,
● Архивариус (архивист),
● Пресс-секретарь,
● Менеджер по персоналу,
● Специалист службы делопроизводства,
● Офис-менеджер,
● Секретарь-референт,
● Помощник руководителя,
● Секретарь.
Выпускник профиля подготовлен к различным видам деятельности в области вокального искусства эстрады, может применять свои знания, умения в качестве солиста-импровизатора, концертного сольного исполнителя и участника эстрадного ансамбля различного состава. Это современный педагог-вокалист, умеющий работать с вокалистами в области эстрадно-концертного пения, с вокально-инструментальными группами в качестве концертного певца, солиста ансамбля, преподавателя.
Профильные дисциплины:
● Сольное пение;
● Основы сольной импровизации;
● Основы актёрского мастерства;
● Танец и сценическая подготовка.
Профессии выпускников:
● Концертный исполнитель,
● Артист ансамбля,
● Преподаватель.
Выпускник профиля готов к руководству самодеятельными/любительскими и учебными музыкально-исполнительскими коллективами, к концертному исполнению музыкальных произведений, программ соло, в составе ансамбля, с оркестром на выбранном инструменте.
Выпускники успешно ведут педагогическую деятельность в области музыкально-инструментального искусства, в том числе игры на музыкальном инструменте в образовательных учреждениях разного типа.
Профильные дисциплины:
● Специальный инструмент,
● Оркестровый класс,
● Камерный ансамбль,
● Основы дирижирования.
Профессии выпускников:
● Артист ансамбля,
● Артист оркестра,
● Концертмейстер,
● Преподаватель,
● Руководитель творческого коллектива.
Выпускник профиля готов к руководству самодеятельными/любительскими и учебными музыкально-исполнительскими коллективами, обладает исполнительским мышлением, владеет навыками исполнительства на оркестровых музыкальных инструментах по выбору, успешно ведет педагогическую деятельность в области музыкально-инструментального искусства.
Профильные дисциплины:
● Специальный инструмент,
● Оркестровый класс,
● Камерный ансамбль,
● Основы дирижирования.
Профессии выпускников:
● Артист ансамбля,
● Артист оркестра,
● Концертмейстер,
● Руководитель творческого коллектива.
Выпускник профиля готов к руководству самодеятельными/любительскими и учебными музыкально-исполнительскими коллективами, обладает исполнительским мышлением, владеет навыками исполнительства на духовых музыкальных инструментах по выбору, успешно ведет педагогическую деятельность в области музыкально-инструментального искусства.
Профильные дисциплины:
● Специальный инструмент,
● Оркестровый класс,
● Камерный ансамбль,
● Основы дирижирования.
Профессии выпускников:
● Артист ансамбля,
● Артист оркестра,
● Концертмейстер,
● Руководитель творческого коллектива.
Выпускник профиля готов к руководству самодеятельными/любительскими и учебными музыкально-исполнительскими коллективами, обладает исполнительским мышлением, владеет навыками исполнительства на народных музыкальных инструментах по выбору, успешно ведет педагогическую деятельность в области музыкально-инструментального искусства.
Профильные дисциплины:
● Специальный инструмент,
● Оркестровый класс,
● Камерный ансамбль,
● Основы дирижирования.
Профессии выпускников:
● Артист ансамбля,
● Артист оркестра,
● Концертмейстер,
● Руководитель творческого коллектива.
Выпускник профиля подготовлен к различным видам деятельности в области академического вокального искусства, может работать в должности артиста хора и солиста музыкального (оперного) театра, филармонии, концертного сольного исполнителя, артиста хора и ансамбля различного состава, педагога-вокалиста учреждений среднего специального и дополнительного образования, умеющего работать с вокалистами в области академического пения.
Профильные дисциплины:
● Сольное пение,
● Оперный класс,
● Концертно-камерное пение,
● Основы актерского мастерства.
Профессии выпускников:
● Концертно-камерный певец,
● Преподаватель.
Выпускники профиля подготовлены к различным видам деятельности в области народно-певческого вокального искусства, могут работать в должности солиста-исполнителя народных песен и иного репертуара, участника народно-певческого ансамбля различного состава. Современный педагог-вокалист работает с вокалистами в области народного пения, с вокально-инструментальными группами в качестве концертного певца, солиста ансамбля, преподавателя.
Профильные дисциплины:
● Сольное пение,
● Вокальный ансамбль,
● Сценическое движение,
● Основы сольной импровизации.
Профессии выпускников:
● Исполнитель народных песен,
● Преподаватель.
Выпускник профиля подготовлен к должности дирижера профессионального (академического), самодеятельного любительского хора, руководителя различных творческих коллективов. Готов приступить к должности хормейстера хора, артиста хора/оркестра или ансамбля, солиста хора; быть преподавателем в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, подготовлен к административной работе в учреждениях культуры и искусства.
Профильные дисциплины:
● Дирижирование,
● Хоровой класс,
● Вокальная подготовка,
● Фортепиано.
Профессии выпускников:
● Дирижер хора,
● Хормейстер,
● Артист хора,
● Преподаватель (дирижирование академическим хором).
Выпускник профиля подготовлен к должности дирижера оркестра, руководителя различных творческих коллективов, артиста оркестра или ансамбля, солиста оркестра; готов осуществлять музыкально-педагогический и учебно-воспитательный процессы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность; просветительство в области музыкального искусства и культуры.
Профильные дисциплины:
● Дирижирование,
● Оркестровый класс,
● Ансамбль,
● Фортепиано,
● Методика преподавания оркестрового дирижирования,
● Чтение оркестровых партитур.
Профессии выпускников:
● Дирижер оркестра,
● Преподаватель.
Выпускники профиля ведут образовательную деятельность в учебных учреждениях различного типа (общеобразовательная школа, музыкальная школа, музыкальные и средние учебные заведения и др.). Выпускник профиля ориентируется в проблемном поле музыкальной психолого-педагогической науки, владеет одним из музыкальных инструментов для осуществления педагогической и музыкально-просветительской деятельности.
Профильные дисциплины:
● Сольфеджио,
● Гармония,
● Полифония,
● Фортепиано,
● Концертмейстерский класс.
Профессии выпускников:
● Преподаватель.
Выпускник профиля подготовлен к должности музыковеда, преподавателя, лектора; готов осуществлять музыкально-педагогический и учебно-воспитательный процессы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность; просветительство в области музыкального искусства и культуры; способен организовывать, готовить и проводить концертные мероприятия в учреждениях культуры и в образовательных организациях, а также выполнять исследования в области музыкального искусства.
Профильные дисциплины:
● История музыки,
● Сольфеджио,
● Гармония,
● Фортепиано.
Профессии выпускников:
● Музыковед,
● Преподаватель,
● Лектор (музыковедение).
Современный бакалавр-дизайнер не только художник, но и конструктор, проектировщик, и даже прораб. Его основная задача – создать пространство с неповторимым стилем, полностью укомплектовать его, сделать комфортным для пребывания людей. Выпускник профиля может самостоятельно сделать эскизы, а затем и чертежи новых интерьеров.
Профильные дисциплины:
● Основы архитектуры,
● Графика,
● Технологии трехмерного моделирования,
● Предметное и пространственное проектирование жилых помещений,
● Ландшафтное проектирование,
● Компьютерные графические методы проектирования,
● Макетирование в дизайне среды.
Профессии выпускников:
● Дизайнер интерьера,
● Дизайнер-проектировщик,
● Ведущий дизайнер,
● Главный художник города,
● Проектировщик-декоратор,
● Арт-консультант,
● Арт-менеджер.
В таблице приведена информация по итогам приемной кампании 2024 года. Представленные баллы не являются гарантией зачисления в 2025 году, это лишь ориентир, информация к размышлению.
Конкурс и проходные баллы на направления подготовки (специальности) по очной форме обучения в 2024 году
Направление подготовки/специальность |
Количество бюджетных мест |
Конкурс по поданным заявлениям, чел. на место |
Максимальная сумма баллов конкурсных экзаменов |
Проходной балл по общему конкурсу |
---|---|---|---|---|
Филология, профиль: филология в этнокультурной и информационной сферах |
12 |
3,0 |
300 |
198 |
Филология, профиль: филология в профессиональной деятельности |
8 |
9,0 |
300 |
224 |
Журналистика |
9 |
16,0 |
400 |
342 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
29 |
5,5 |
400 |
256 |
География Экология и природопользование |
43 |
3,5 |
300 |
162 |
Туризм |
30 |
8,8 |
300 |
175 |
Землеустройство и кадастры |
21 |
5,6 |
300 |
157 |
Публичная политика и социальные науки |
10 |
16,8 |
300 |
222 |
История Документоведение и архивоведение |
48 |
8,2 |
300 |
164 |
Лингвистика |
10 |
33,0 |
300 |
272 |
Юриспруденция |
13 |
33,8 |
300 |
258 |
Правовое обеспечение национальной безопасности |
9 |
23,5 |
300 |
262 |
Экономика Менеджмент Государственное и муниципальное управление Бизнес-информатика Торговое дело |
50 |
10,8 |
300 |
254 |
Лечебное дело |
225 |
6,8 |
300 |
234 |
Педиатрия |
85 |
10,2 |
300 |
205 |
Стоматология |
14 |
35,0 |
300 |
288 |
Техносферная безопасность |
30 |
5,6 |
300 |
185 |
Стандартизация и метрология Управление качеством |
44 |
8,3 |
300 |
160 |
Клиническая психология |
8 |
17,9 |
300 |
231 |
Химия |
34 |
7,8 |
300 |
158 |
Химическая технология Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии |
35 |
5,4 |
300 |
156 |
Фармация |
24 |
13,5 |
300 |
195 |
Прикладная математика и информатика |
42 |
12,8 |
300 |
174 |
Математическое обеспечение и администрирование информационных систем |
48 |
10,2 |
300 |
179 |
Физика |
18 |
5,9 |
300 |
161 |
Теплоэнергетика и теплотехника; Электроэнергетика и электротехника |
138 |
4,5 |
300 |
152 |
Радиотехника Электроника и наноэлектроника |
75 |
4,8 |
300 |
150 |
Радиоэлектронные системы и комплексы | 25 | 6,3 | 300 | 153 |
Управление в технических системах |
20 |
8,8 |
300 |
179 |
Информатика и вычислительная техника Прикладная информатика Программная инженерия |
210 |
6,8 |
300 |
200 |
Информационная безопасность автоматизированных систем |
33 |
19,8 |
300 |
198 |
Машиностроение Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств Мехатроника и робототехника |
61 |
6,2 |
300 |
167 |
Строительство |
79 |
5,8 |
300 |
178 |
Дизайн |
5 |
13,5 |
400 |
346 |
Музыкальное искусство эстрады |
3 |
3,3 |
400 |
317 |
Музыкально-инструментальное искусство |
2 |
4,0 |
400 |
321 |
Искусство народного пения |
2 |
3,0 |
400 |
324 |
Всего по головному вузу |
1552 |
10,9 |
– |
– |
Алатырский филиал |
||||
Математическое обеспечение и администрирование информационных систем |
22 |
1,5 |
300 |
173 |
Итого, включая Алатырский филиал |
1574 |
- |
- |
- |
Количество бюджетных мест приема по очной форме обучения с выделением особой квоты, отдельной квоты и целевой квоты в 2024 году
Код |
Наименование направления подготовки (специальности) |
Число мест приема |
Субъекты Российской Федерации, на территории которых может быть трудоустроен гражданин в соответствии с договором о целевом обучении | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Всего, в том числе |
основные бюджет- ные места |
особая квота |
отдельная квота |
целевая квота | ||||
01.03.02 |
Прикладная математика и информатика |
42 |
28 |
5 |
5 |
4 |
Все субъекты Российской Федерации | |
02.03.03 |
Математическое обеспечение и администрирование информационных систем |
48 |
31 |
5 |
5 |
7 |
Все субъекты Российской Федерации | |
03.03.02 |
Физика |
18 |
13 |
2 |
2 |
1 |
Все субъекты Российской Федерации | |
04.03.01 |
Химия |
34 |
23 |
4 |
4 |
3 |
Все субъекты Российской Федерации | |
05.03.02 |
География |
28 |
21 |
3 |
3 |
1 |
Все субъекты Российской Федерации | |
05.03.06 |
Экология и природопользование |
15 |
9 |
2 |
2 |
2 |
Все субъекты Российской Федерации | |
08.03.01 |
Строительство, профили: промышленное и гражданское строительство, теплогазоснабжение и вентиляция, проектирование зданий, информационные системы и технологии в строительстве |
79 |
55 |
8 |
8 |
8 |
Все субъекты Российской Федерации | |
09.03.01 |
Информатика и вычислительная техника, профили: вычислительные машины, комплексы, системы и сети, программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированных систем |
110 |
72 |
11 |
11 |
16 |
Все субъекты Российской Федерации | |
09.03.03 |
Прикладная информатика, профили: информатизация предприятий и организаций, прикладная информатика в дизайне |
54 |
39 |
5 |
5 |
5 |
Все субъекты Российской Федерации | |
09.03.04 |
Программная инженерия |
29 |
19 |
3 |
3 |
4 |
Все субъекты Российской Федерации | |
10.05.03 |
Информационная безопасность автоматизированных систем |
33 |
13 |
4 |
4 |
12 |
Все субъекты Российской Федерации | |
11.03.01 |
Радиотехника |
54 |
23 |
6 |
6 |
19 |
Все субъекты Российской Федерации | |
11.05.01 |
Радиоэлектронные системы и комплексы |
25 |
4 |
3 |
3 |
15 |
Все субъекты Российской Федерации | |
13.03.01 |
Теплоэнергетика и теплотехника |
18 |
9 |
2 |
2 |
5 |
Все субъекты Российской Федерации | |
13.03.02 |
Электроэнергетика и электротехника, профили: электрические и электронные аппараты, интеллектуальные электроэнергетические системы и сети, электропривод и автоматика, электроизоляционная, кабельная и конденсатор-ная техника, электротехнологические установки и процессы, установки и приборы электронагрева, электроснабжение, электрическое хозяйство и сети предприятий, организа-ций и учреждений, электрооборудование низ-кого и высокого напряжения |
74 |
45 |
7 |
7 |
15 |
Все субъекты Российской Федерации | |
15.03.01 |
Машиностроение |
23 |
10 |
3 |
3 |
7 |
Все субъекты Российской Федерации | |
15.03.06 |
Мехатроника и робототехника |
18 |
12 |
2 |
2 |
2 |
Все субъекты Российской Федерации | |
18.03.01 |
Химическая технология |
20 |
13 |
2 |
2 |
3 |
Все субъекты Российской Федерации | |
18.03.02 |
Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии |
15 |
9 |
2 |
2 |
2 |
Все субъекты Российской Федерации | |
20.03.01 |
Техносферная безопасность |
30 |
21 |
3 |
3 |
3 |
Все субъекты Российской Федерации | |
21.03.02 |
Землеустройство и кадастры |
21 |
13 |
3 |
3 |
2 |
Все субъекты Российской Федерации | |
27.03.01 |
Стандартизация и метрология |
22 |
12 |
3 |
3 |
4 |
Все субъекты Российской Федерации | |
27.03.02 |
Управление качеством |
22 |
16 |
2 |
2 |
2 |
Все субъекты Российской Федерации | |
27.03.04 |
Управление в технических системах |
20 |
14 |
2 |
2 |
2 |
Все субъекты Российской Федерации | |
31.05.01 |
Лечебное дело |
225 |
27 |
23 |
23 |
152 |
Все субъекты Российской Федерации | |
31.05.02 |
Педиатрия |
85 |
4 |
9 |
9 |
63 |
Все субъекты Российской Федерации | |
31.05.03 |
Стоматология |
14 |
4 |
2 |
2 |
6 |
Все субъекты Российской Федерации | |
33.05.01 |
Фармация |
24 |
15 |
3 |
3 |
3 |
Все субъекты Российской Федерации | |
37.05.01 |
Клиническая психология |
8 |
5 |
1 |
1 |
1 |
Все субъекты Российской Федерации | |
38.03.01 |
Экономика |
22 |
14 |
2 |
2 |
4 |
Все субъекты Российской Федерации | |
38.03.02 |
Менеджмент |
7 |
4 |
1 |
1 |
1 |
Все субъекты Российской Федерации | |
38.03.04 |
Государственное и муниципальное управление |
7 |
4 |
1 |
1 |
1 |
Все субъекты Российской Федерации | |
38.03.05 |
Бизнес-информатика |
7 |
4 |
1 |
1 |
1 |
Все субъекты Российской Федерации | |
38.03.06 |
Торговое дело |
7 |
4 |
1 |
1 |
1 |
Все субъекты Российской Федерации | |
40.03.01 |
Юриспруденция |
13 |
6 |
2 |
2 |
3 |
Все субъекты Российской Федерации | |
40.05.01 |
Правовое обеспечение национальной безопасности |
9 |
3 |
1 |
1 |
4 |
Все субъекты Российской Федерации | |
41.03.06 |
Публичная политика и социальные науки |
10 |
7 |
1 |
1 |
1 |
Республика Бурятия, Донецкая Народная Республика, Луганская Народная Республика, Республика Саха (Якутия), Чувашская Республика, Забайкальский край, Камчатский край, Приморский край, Хабаровский край, Амурская область, Запорожская область, Магаданская область, Орловская область, Сахалинская область, Херсонская область, Еврейская автономная область, Чукотский автономный округ, Ямало-Ненецкий автономный округ | |
42.03.02 |
Журналистика |
9 |
6 |
1 |
1 |
1 |
Все субъекты Российской Федерации | |
43.03.02 |
Туризм |
30 |
21 |
3 |
3 |
3 |
Все субъекты Российской Федерации | |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
29 |
14 |
3 |
3 |
9 |
Все субъекты Российской Федерации | |
45.03.01 |
Филология, профиль: филология в этно-культурной и информационной сферах |
12 |
9 |
1 |
1 |
1 |
Все субъекты Российской Федерации | |
Филология, профиль: филология в профессиональной деятельности |
8 |
5 |
1 |
1 |
1 |
Все субъекты Российской Федерации | ||
45.03.02 |
Лингвистика |
10 |
6 |
1 |
1 |
2 |
Все субъекты Российской Федерации | |
46.03.01 |
История |
26 |
16 |
3 |
3 |
4 |
Все субъекты Российской Федерации | |
46.03.02 |
Документоведение и архивоведение |
22 |
16 |
2 |
2 |
2 |
Все субъекты Российской Федерации | |
53.03.01 |
Музыкальное искусство эстрады |
3 |
0 |
1 |
1 |
1 |
Все субъекты Российской Федерации | |
совмещенная квота |
||||||||
53.03.02 |
Музыкально-инструментальное искусство |
2 |
0 |
1 |
1 |
Все субъекты Российской Федерации | ||
совмещенная квота |
||||||||
53.03.04 |
Искусство народного пения |
2 |
0 |
1 |
1 |
Все субъекты Российской Федерации | ||
54.03.01 |
Дизайн |
5 |
2 |
1 |
1 |
1 |
Все субъекты Российской Федерации | |
Высшая инженерная школа | ||||||||
09.03.01 | Информатика и вычислительная техника, профиль: программное обеспечение автоматизированных систем электроэнергетики | 17 | 10 | 2 | 2 | 3 | Все субъекты Российской Федерации | |
11.03.04 | Электроника и наноэлектроника | 21 | 15 | 2 | 2 | 2 | Все субъекты Российской Федерации | |
13.03.02 | Электроэнергетика и электротехника, профили: релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем, инженерное конструирование и технология создания электрических аппаратов | 46 | 27 | 5 | 5 | 9 | Все субъекты Российской Федерации | |
15.03.05 | Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств | 20 | 8 | 2 | 2 | 8 | Все субъекты Российской Федерации | |
Всего по головному вузу: |
1552 |
780 |
169 |
169 |
434 |
|||
Алатырский филиал |
||||||||
02.03.03 |
Математическое обеспечение и администрирование информационных систем |
22 |
15 |
2 |
2 |
3 |
Все субъекты Российской Федерации | |
Всего по филиалу: |
22 |
15 |
2 |
2 |
3 |
|||
ВСЕГО: |
1574 |
795 |
171 |
171 |
437 |
При подаче заявления о приеме поступающий представляет:
▪ документ, удостоверяющий личность и гражданство поступающего (паспорт)
▪ документ об образовании (аттестат, диплом о начальном профессиональном, среднем профессиональном или высшем образовании)
▪ страховое свидетельство обязательного пенсионного страхования (при наличии)
▪ документы, подтверждающие право на прием без вступительных испытаний (при наличии)
▪ документы, подтверждающие результаты индивидуальных достижений (при наличии)
▪ документы, подтверждающие право на места в пределах особой квоты (при наличии)
▪ документы, подтверждающие право на места в пределах целевой квоты (при наличии)
▪ документ, подтверждающий инвалидность или ограниченные возможности здоровья, требующие создания специальных условий (при наличии)
▪ 2 фотографии размером 3×4 см*
▪ медицинская справка (только для поступающих на направления подготовки: 13.03.01 «Теплоэнергетика и теплотехника», 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника», 23.03.02 «Наземные транспортно-технологические комплексы», 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», специальности: 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия», 31.05.03 «Стоматология», 33.05.01 «Фармация»)
* Для поступающих по результатам внутренних вступительных испытаний (в том числе дополнительных творческих или профессиональных испытаний).
Документы, необходимые для поступления, предоставляются в приемную комиссию одним из следующих способов:
Ключевые даты приема на программы бакалавриата, специалитета в 2024 году:
18 июня – начало приема документов, необходимых для поступления;
15 июля – завершение приема документов от поступающих по результатам дополнительных вступительных испытаний творческой и профессиональной направленности (на направления «Дизайн», «Журналистика», «Филология, профиль Филология в этнокультурной и информационной средах», все направления факультета искусств) на бюджетные места по очной форме обучения
15 июля – завершение приема документов от поступающих по результатам иных внутренних вступительных испытаний (для выпускников техникумов, колледжей, вузов) на бюджетные места по очной форме обучения
25 июля – завершение приема документов от заказчиков (договоров о целевом обучении) – по программам бакалавриата и специалитета
25 июля – завершение внутренних вступительных испытаний, испытаний творческой и профессиональной направленности для поступающих на бюджетные места по очной форме обучения
25 июля – завершение приема документов от поступающих по результатам ЕГЭ на бюджетные места по очной форме обучения
27 июля – размещение конкурсных списков (рейтинга) поступающих
28 июля в 12:00 – завершение приема оригинала документа об образовании от поступающих на бюджетные места без испытаний, в пределах квот
29 – 30 июля – издание приказа о зачислении поступающих на бюджетные места без испытаний, в пределах квот
03 августа в 12:00 – завершение приема оригинала документа об образовании от поступающих на основные конкурсные места (оставшиеся после зачисления без испытаний, в пределах квот)
04 – 09 августа – издание приказа о зачислении на основные конкурсные места (оставшиеся после зачисления без испытаний, в пределах квот)
20 августа – завершение приема документов от поступающих на платное обучение по очной, очно-заочной и заочной формам обучения
31 августа – завершение зачисления поступающих на платное обучение по очной, очно-заочной и заочной формам обучения
Университет может проводить дополнительный прием на незаполненные места по договорам об оказании платных образовательных услуг в установленные им сроки.
Перечень вступительных испытаний, минимальное количество баллов,
подтверждающее успешное прохождение вступительных испытаний в 2024 году
Код и наименование направления подготовки (специальности) |
Вступительные испытания (минимальные баллы) |
---|---|
01.03.02 Прикладная математика и информатика |
1.Математика (39) 2.Информатика и ИКТ (45) или Физика (39) или Химия (40) 3.Русский язык (40) |
02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем |
1.Математика (39) 2.Информатика и ИКТ (45) или Физика (39) или Химия (40) 3.Русский язык (40) |
03.03.02 Физика |
1.Физика (39) 2.Математика (39) или Химия (40) или Информатика и ИКТ (45) 3.Русский язык (40) |
04.03.01 Химия |
1.Химия (40) 2.Математика (39) или Физика (39) или Биология (40) 3.Русский язык (40) |
04.05.01 Фундаментальная и прикладная химия |
1.Химия (40) 2.Математика (39) или Физика (39) или Биология (40) 3.Русский язык (40) |
05.03.02 География |
1.География (40) 2.Математика (39) или Биология (40) или Информатика и ИКТ (45) 3.Русский язык (40) |
05.03.06 Экология и природопользование |
1.География (40) 2.Математика (39) или Биология (40) или Информатика и ИКТ (45) 3.Русский язык (40) |
08.03.01 Строительство |
1.Математика (39) 2.Физика (39) или Химия (40) или Информатика и ИКТ (45) 3.Русский язык (40) |
09.03.01 Информатика и вычислительная техника |
1.Математика (39) 2.Информатика и ИКТ (45) или Физика (39) или Химия (40) 3.Русский язык (40) |
09.03.03 Прикладная информатика |
1.Математика (39) 2.Информатика и ИКТ (45) или Физика (39) или Химия (40) 3.Русский язык (40) |
09.03.04 Программная инженерия |
1.Математика (39) 2.Информатика и ИКТ (45) или Физика (39) или Химия (40) 3.Русский язык (40) |
10.05.03 Информационная безопасность автоматизированных систем |
1.Математика (39) 2.Информатика и ИКТ (45) или Физика (39) или Химия (40) 3.Русский язык (40) |
11.03.01 Радиотехника |
1.Математика (39) 2.Информатика и ИКТ (45) или Физика (39) или Химия (40) 3.Русский язык (40) |
11.03.04 Электроника и наноэлектроника |
1.Математика (39) 2.Информатика и ИКТ (45) или Физика (39) или Химия (40) 3.Русский язык (40) |
11.05.01 Радиоэлектронные системы и комплексы |
1.Математика (39) 2.Информатика и ИКТ (45) или Физика (39) или Химия (40) 3.Русский язык (40) |
13.03.01 Теплоэнергетика и теплотехника |
1.Математика (39) 2.Физика (39) или Химия (40) или Информатика и ИКТ (45) 3.Русский язык (40) |
13.03.02 Электроэнергетика и электротехника |
1.Математика (39) 2.Физика (39) или Химия (40) или Информатика и ИКТ (45) 3.Русский язык (40) |
15.03.01 Машиностроение |
1.Математика (39) 2.Физика (39) или Химия (40) или Информатика и ИКТ (45) 3.Русский язык (40) |
15.03.05 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств |
1.Математика (39) 2.Физика (39) или Химия (40) или Информатика и ИКТ (45) 3.Русский язык (40) |
15.03.06 Мехатроника и робототехника |
1.Математика (39) 2.Физика (39) или Химия (40) или Информатика и ИКТ (45) 3.Русский язык (40) |
18.03.01 Химическая технология |
1.Математика (39) 2.Физика (39) или Химия (40) или Биология (40) 3.Русский язык (40) |
18.03.02 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии |
1.Математика (39) 2.Физика (39) или Химия (40) или Биология (40) 3.Русский язык (40) |
20.03.01 Техносферная безопасность |
1.Математика (39) 2.Физика (39) или Химия (40) или Информатика и ИКТ (45) 3.Русский язык (40) |
21.03.02 Землеустройство и кадастры |
1.Математика (39) 2.Физика (39) или Химия (40) или Информатика и ИКТ (45) 3.Русский язык (40) |
23.03.02 Наземные транспортно-технологические комплексы |
1.Математика (39) 2.Физика (39) или Химия (40) или Информатика и ИКТ (45) 3.Русский язык (40) |
27.03.01 Стандартизация и метрология |
1.Математика (39) 2.Физика (39) или Химия (40) или Информатика и ИКТ (45) 3.Русский язык (40) |
27.03.02 Управление качеством |
1.Математика (39) 2.Физика (39) или Химия (40) или Информатика и ИКТ (45) 3.Русский язык (40) |
27.03.04 Управление в технических системах |
1.Математика (39) 2.Информатика и ИКТ (45) или Физика (39) или Химия (40) 3.Русский язык (40) |
27.03.05 Инноватика |
1.Математика (39) 2.Физика (39) или Химия (40) или Информатика и ИКТ (45) 3.Русский язык (40) |
31.05.01 Лечебное дело |
1.Химия (48) 2.Биология (48) или Физика (48) или Математика (48) 3.Русский язык (48) |
31.05.02 Педиатрия |
1.Химия (48) 2.Биология (48) или Физика (48) или Математика (48) 3.Русский язык (48) |
31.05.03 Стоматология |
1.Химия (48) 2.Биология (48) или Физика (48) или Математика (48) 3.Русский язык (48) |
33.05.01 Фармация |
1.Химия (45) 2.Биология (45) или Физика (45) или Математика (45) 3.Русский язык (45) |
37.03.01 Психология |
1.Биология (40) 2.Математика (39) или Обществознание (45) или Иностранный (английский или немецкий) язык (35) 3.Русский язык (40) |
37.05.01 Клиническая психология |
1.Биология (40) 2.Математика (39) или Обществознание (45) или Иностранный (английский или немецкий) язык (35) 3.Русский язык (40) |
38.03.01 Экономика |
1.Математика (39) 2.Обществознание (45) или География (40) или Информатика и ИКТ (45) 3.Русский язык (40) |
38.03.02 Менеджмент |
1.Математика (39) 2.Обществознание (45) или География (40) или Информатика и ИКТ (45) 3.Русский язык (40) |
38.03.04 Государственное и муниципальное управление |
1.Математика (39) 2.Обществознание (45) или География (40) или Информатика и ИКТ (45) 3.Русский язык (40) |
38.03.05 Бизнес-информатика |
1.Математика (39) 2.Обществознание (45) или География (40) или Информатика и ИКТ (45) 3.Русский язык (40) |
38.03.06 Торговое дело |
1.Математика (39) 2.Обществознание (45) или География (40) или Информатика и ИКТ (45) 3.Русский язык (40) |
38.05.01 Экономическая безопасность |
1.Математика (39) 2.Обществознание (45) или География (40) или Информатика и ИКТ (45) 3.Русский язык (40) |
40.03.01 Юриспруденция |
1.Обществознание (45) 2.История (40) или Информатика и ИКТ (45) или Иностранный (английский или немецкий) язык (35) 3.Русский язык (40) |
40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности |
1.Обществознание (45) 2.История (40) или Информатика и ИКТ (45) или Иностранный (английский или немецкий) язык (35) 3.Русский язык (40) |
41.03.06 Публичная политика и социальные науки |
1.Обществознание (45) 2.Иностранный язык (35) или История (40) или География (40) 3.Русский язык (40) |
42.03.02 Журналистика |
1.Обществознание (45) 2.Основы журналистики (собеседование) (50) 3.Творческое испытание (сочинение) (50) 4.Русский язык (40) |
43.03.02 Туризм |
1.История (40) 2.География (40) или Обществознание (45) или Иностранный (английский или немецкий) язык (35) 3.Русский язык (40) |
44.03.02 Психолого-педагогическое образование |
1.Биология (40) 2.Математика (39) или Обществознание (45) или Иностранный (английский или немецкий) язык (35) 3.Русский язык (40) |
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
1.Обществознание (45) 2.Литература (40) или История (40) или Иностранный (английский) язык (35) или 3.Профессиональное испытание (эссе) (50) 4.Русский язык (40) |
45.03.01 Филология, профиль Филология в этнокультурной и информационной сферах |
1.Обществознание (45) 2.Сочинение (50) 3.Русский язык (40) |
45.03.01 Филология, профиль Филология в профессиональной деятельности |
1.Литература (40) 2.История (40) или Обществознание (45) или Иностранный (английский или немецкий) язык (35) 3.Русский язык (40) |
45.03.02 Лингвистика |
1.Иностранный (английский или немецкий или французский или китайский) язык (35) 2.История (40) или Литература (40) или Обществознание (45) 3.Русский язык (40) |
45.05.01 Перевод и переводоведение |
1.Иностранный (английский или немецкий или французский или китайский) язык (35) 2.История (40) или Литература (40) или Обществознание (45) 3.Русский язык (40) |
46.03.01 История |
1.История (40) 2.Обществознание (45) или География (40) или Иностранный (английский или немецкий) язык (35) 3.Русский язык (40) |
46.03.02 Документоведение и архивоведение |
1.История (40) 2.Обществознание (45) или География (40) или Иностранный (английский или немецкий) язык (35) 3.Русский язык (40) |
53.03.01 Музыкальное искусство эстрады |
1.Обществознание (45) 2.Исполнение сольной вокальной программы (50) 3.Сольфеджио и теория музыки (50) 4.Коллоквиум (50) 5.Русский язык (40) |
53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство |
1.Обществознание (45) 2.Специальный инструмент (50) 3.Сольфеджио и теория музыки (50) 4.Коллоквиум (50) 5.Русский язык (40) |
53.03.03 Вокальное искусство |
1.Обществознание (45) 2.Исполнение сольной вокальной программы (50) 3.Сольфеджио и теория музыки (50) 4.Коллоквиум (50) 5.Русский язык (40) |
53.03.04 Искусство народного пения |
1.Обществознание (45) 2.Исполнение сольной вокальной программы (50) 3.Сольфеджио и теория музыки (50) 4.Коллоквиум (50) 5.Русский язык (40) |
53.03.05 Дирижирование |
1.Обществознание (45) 2.Дирижирование и исполнение программы на фортепиано (50) 3.Сольфеджио и теория музыки (50) 4.Коллоквиум (50) 5.Русский язык (40) |
53.03.06 Музыкознание и музыкально-прикладное искусство |
1.Обществознание (45) 2.Музыкальная литература (50) 3.Сольфеджио и теория музыки (50) 4.Коллоквиум (50) 5.Русский язык (40) |
54.03.01 Дизайн |
1.Обществознание (45) 2.Рисунок (50) 3.Живопись (50) 4.Русский язык (40) |
Вступительные испытания указаны в порядке приоритетности.
Программы вступительных испытаний
Перечень вступительных испытаний для лиц, поступающих на базе среднего профессионального образования
Код |
Направления подготовки, специальности |
Вступительные испытания (минимальные баллы) |
---|---|---|
01.03.02 |
Прикладная математика и информатика |
1. Основные разделы элементарной математики (39) 2. Информационные технологии и основы программирования (45) 3. Русский язык (40) |
02.03.03 |
Математическое обеспечение и администрирование информационных систем |
1. Основные разделы элементарной математики (39) 2. Информационные технологии и основы программирования (45) 3. Русский язык (40) |
03.03.02 |
Физика |
1. Основы электроники (40) 2. Основные разделы элементарной математики (39) 3. Русский язык (40) |
04.03.01 |
Химия |
1. Основы общей химии (40) 2. Основные разделы элементарной математики (39) 3. Русский язык (40) |
04.05.01 |
Фундаментальная и прикладная химия |
|
05.03.02 |
География |
1. Основы землеведения и общественной географии (40) 2. Основные разделы элементарной математики (39) 3. Русский язык (40) |
05.03.06 |
Экология и природопользование |
|
08.03.01 |
Строительство |
1. Основные разделы элементарной математики (39) 2. Инженерная и компьютерная графика (40) 3. Русский язык (40) |
09.03.01 |
Информатика и вычислительная техника |
1. Основные разделы элементарной математики (39) 2. Информационные технологии и основы программирования (45) 3. Русский язык (40) |
09.03.03 |
Прикладная информатика |
|
09.03.04 |
Программная инженерия |
|
10.05.03 |
Информационная безопасность автоматизированных систем |
|
11.03.01 |
Радиотехника |
1. Основные разделы элементарной математики (39) 2. Основы электроники (40) 3. Русский язык (40) |
11.03.04 |
Электроника и наноэлектроника |
|
11.05.01 |
Радиоэлектронные системы и комплексы |
|
13.03.01 |
Теплоэнергетика и теплотехника |
|
13.03.02 |
Электроэнергетика и электротехника |
|
15.03.01 |
Машиностроение |
1. Основные разделы элементарной математики (39) 2. Основы проектирования и технологии (40) 3. Русский язык (40) |
15.03.05 |
Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств |
|
15.03.06 |
Мехатроника и робототехника |
|
18.03.01 |
Химическая технология |
1. Основные разделы элементарной математики (39) 2. Основы общей химии (40) 3. Русский язык (40) |
18.03.02 |
Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии |
|
20.03.01 |
Техносферная безопасность |
1. Основные разделы элементарной математики (39) 2. Охрана труда и безопасность жизнедеятельности (40) 3. Русский язык (40) |
21.03.02 |
Землеустройство и кадастры |
1. Основные разделы элементарной математики (39) 2. Основы землеведения и общественной географии (40) 3. Русский язык (40) |
23.03.02 |
Наземные транспортно-технологические комплексы |
1. Основные разделы элементарной математики (39) 2. Основы проектирования и технологии (40) 3. Русский язык (40) |
27.03.01 |
Стандартизация и метрология |
1. Основные разделы элементарной математики (39) 2. Основы компьютерной грамотности (40) 3. Русский язык (40) |
27.03.02 |
Управление качеством |
|
27.03.04 |
Управление в технических системах |
|
27.03.05 |
Инноватика |
|
31.05.01 |
Лечебное дело |
1. Основы общей химии (48) 2. Основы общей биологии (48) 3. Русский язык (48) |
31.05.02 |
Педиатрия |
|
31.05.03 |
Стоматология |
|
33.05.01 |
Фармация |
1. Основы общей химии (45) 2. Основы общей биологии (45) 3. Русский язык (45) |
37.03.01 |
Психология |
1. Основы общей биологии (40) 2. Основы педагогики и психологии (45) 3. Русский язык (40) |
37.05.01 | Клиническая психология | |
38.03.01 |
Экономика |
1. Основные разделы элементарной математики (39) 2. Основы экономики и управления (45) 3. Русский язык (40) |
38.03.02 |
Менеджмент |
|
38.03.04 |
Государственное и муниципальное управление |
|
38.03.05 |
Бизнес-информатика |
|
38.03.06 |
Торговое дело |
|
38.05.01 |
Экономическая безопасность |
|
40.03.01 |
Юриспруденция |
1. Основы общественных наук (45) 2. Отечественная история (40) 3. Русский язык (40) |
40.05.01 |
Правовое обеспечение национальной безопасности |
|
41.03.06 |
Публичная политика и социальные науки |
1. Основы общественных наук (45) 2. Отечественная история (40) 3. Русский язык (40) |
42.03.02 |
Журналистика |
1. Основы общественных наук (45) 2. Основы журналистики (50) 3. Творческое испытание (50) 4. Русский язык (40) |
43.03.02 |
Туризм |
1. Отечественная история (40) 2. Основы землеведения и общественной географии (40) 3. Русский язык (40) |
44.03.02 |
Психолого-педагогическое образование |
1. Основы общей биологии (40) 2. Основы педагогики и психологии (45) 3. Русский язык (40) |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
|
45.03.01 |
Филология, направленность (профили): Филология в профессиональной деятельности; Русский язык как иностранный. |
1. Русская литература (40) 2. Основы общественных наук (45) 3. Русский язык (40) |
45.03.01 |
Филология, направленность (профиль): Филология в этнокультурной и информационной сферах |
1. Основы общественных наук (45) 2. Чувашский язык и литература (сочинение) (50) 3. Русский язык (40) |
45.03.02 |
Лингвистика |
1. Иностранный язык в межкультурной коммуникации (35) 2. Основы общественных наук (45) 3. Русский язык (40) |
45.05.01 |
Перевод и переводоведение |
|
46.03.01 |
История |
1. Отечественная история (40) 2. Основы общественных наук (45) 3. Русский язык (40) |
46.03.02 |
Документоведение и архивоведение |
|
53.03.01 |
Музыкальное искусство эстрады |
1. Основы общественных наук (45) 2. Исполнение сольной вокальной программы (50) 3. Сольфеджио и теория музыки (50) 4. Коллоквиум (50) 5. Русский язык (40) |
53.03.03 | Вокальное искусство | |
53.03.04 | Искусство народного пения | |
53.03.02 |
Музыкально-инструментальное искусство |
1. Основы общественных наук (45) 2. Специальный инструмент (50) 3. Сольфеджио и теория музыки (50) 4. Коллоквиум (50) 5. Русский язык (40) |
53.03.06 |
Музыкознание и музыкально-прикладное искусство |
1. Основы общественных наук (45) 2. Музыкальная литература (50) 3. Сольфеджио и теория музыки (50) 4. Коллоквиум (50) 5. Русский язык (40) |
53.03.05 |
Дирижирование |
1. Основы общественных наук (45) 2. Дирижирование и исполнение программы на фортепиано (50) 3. Сольфеджио и теория музыки (50) 4. Коллоквиум (50) 5. Русский язык (40) |
54.03.01 |
Дизайн |
1. Основы общественных наук (45) 2. Рисунок (50) 3. Живопись (50) 4. Русский язык (40) |
Примечание. Вступительное испытание по русскому языку проводится в форме общеобразовательного вступительного испытания. В качестве результатов любых вступительных испытаний на базе СПО поступающий может представить результаты ЕГЭ. Соответствие предметов вступительных испытаний на базе СПО и предметов ЕГЭ определяется приоритетностью вступительных испытаний.
Максимальное количество баллов по каждому вступительному испытанию – 100. Форма проведения – письменное тестирование, на русском языке. Вступительные испытания указаны в порядке приоритетности.
Программы вступительных испытаний для поступающих на базе СПО
При приеме на обучение по программам бакалавриата и специалитета в 2024 году университет может начислять баллы (не более 10 баллов суммарно) за следующие индивидуальные достижения
Индивидуальное достижение (срок действия достижения) |
Баллы |
---|---|
Индивидуальные достижения в учебе |
|
Наличие аттестата о среднем общем образовании с отличием |
10 |
Наличие аттестата о среднем (полном) общем образовании с отличием | 10 |
Наличие аттестата о среднем (полном) общем образовании для награжденных золотой медалью |
10 |
Наличие аттестата о среднем (полном) общем образо вании для награжденных серебряной медалью |
10 |
Наличие диплома о среднем профессиональном образовании с отличием |
10 |
Наличие диплома о начальном профессиональном образовании с отличием |
10 |
Наличие диплома о начальном профессиональном образовании для награжденных золотой медалью |
10 |
Наличие диплома о начальном профессиональном образовании для награжденных серебряной медалью |
10 |
Наличие полученной в образовательных организациях Российской Федерации медали «За особые успехи в учении» I или II степени | 10 |
Оценка, выставленная университетом по результатам проверки итогового сочинения, являющегося условием допуска к государственной итоговой аттестации по образовательной программе среднего общего образования |
2 |
Индивидуальные достижения в спорте |
|
Наличие статуса чемпиона, призера Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр |
10 |
Наличие статуса чемпиона мира, чемпиона Европы по видам спорта, включенным в программы Олимпийских игр, Паралимпийских и Сурдлимпийских игр |
10 |
Наличие статуса лица, занявшего первое место на первенстве мира, первенстве Европы по видам спорта, включенным в программы Олимпийских игр, Паралимпийских и Сурдлимпийских игр |
10 |
Наличие статуса обладателя кубка России по видам спорта, включенным в программы Олимпийских игр, Паралимпийских и Сурдлимпийских игр | 10 |
Наличие статуса чемпиона мира, чемпиона Европы, победителя первенства мира, первенства по видам спорта, не включенным в программы Олимпийских игр, Паралимпийских и Сурдлимпийских игр |
9 |
Наличие спортивного звания «мастер спорта России международного класса» |
8 |
Наличие спортивного звания «мастер спорта России» |
6 |
Наличие спортивного разряда «кандидат в мастера спорта» (3 года) |
5 |
Наличие знака отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) и удостовере-ния к нему*, если поступающий награжден знаком отличия за выполнение нормативов Комплекса ГТО, установленных для возрастной группы населения РФ, к которой поступающий относится (относился) в текущем году и (или) в предшествующем году: *Начисление баллов за наличие знака ГТО и удостоверения к нему осуществляется однократно. |
|
золотой знак отличия |
6 |
серебряный знак отличия |
4 |
бронзовый знак отличия |
2 |
Прохождение военной службы в Вооруженных силах Российской Федерации, пребывание в добровольческих формированиях в соответствии с контрактом о добровольном содействии в выполнении задач, возложенных на Вооруженные Силы Российской Федерации в ходе специальной военной операции на территориях Украины, Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской области и Херсонской области: | |
Прохождение военной службы по призыву в Вооруженных Силах Российской Федерации | 10 |
Прохождение военной службы по контракту в Вооруженных Силах Российской Федерации | 10 |
Прохождение военной службы по мобилизации в Вооруженных Силах Российской Федерации | 10 |
Пребывание в добровольческих формированиях в соответствии с контрактом о добровольном содействии в выполнении задач, возложенных на Вооруженные Силы Российской Федерации в ходе специальной военной операции на территориях Украины, Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской области и Херсонской области | 10 |
Индивидуальные достижения в волонтерской деятельности |
|
Осуществление добровольческой (волонтерской) деятельности в период не ранее, чем за 4 года и не позднее, чем за 3 календарных месяца до дня завершения приема документов и вступительных испытаний, а также опыт волонтерской деятельности, формируемый в течение не менее двух лет с определенной периодичностью: |
|
Участие в добровольческой (волонтерской) деятельности в течение не менее одного года, при условии осуществления добровольческой (волонтерской) деятельности продолжительностью в год не менее 100 часов |
1 |
Участие в добровольческой (волонтерской) деятельности в течение не менее двух лет, при условии осуществления добровольческой (волонтерской) деятельности продолжительностью в год не менее 100 часов |
2 |
Участие в добровольческой (волонтерской) деятельности в течение не менее трех лет, при условии осуществления добровольческой (волонтерской) деятельности продолжительностью в год не менее 100 часов |
3 |
Участие в добровольческой (волонтерской) деятельности в течение не менее четырех лет, при условии осуществления добровольческой (волонтерской) деятельности продолжительностью в год не менее 100 часов |
4 |
Почетные звания и награды всероссийского и регионального уровней за осуществление добровольческой (волонтерской) деятельности: |
|
Наличие статуса победителя, призера федерального этапа Всероссийского конкурса «Доброволец России» |
3 |
Наличие статуса победителя регионального этапа Всероссийского конкурса «Доброволец России» |
2 |
Наличие регионального почетного знака / знака отличия за особые заслуги в добровольчестве |
2 |
Индивидуальные достижения в интеллектуальных и предметных олимпиадах, конкурсах, профессиональном мастерстве: |
|
Наличие статуса победителя, призера Интеллектуальной олимпиады ПФО среди школьников (направления «про-граммирование», «робототехника», «решение интеллектуальных задач», «управление беспилотными летатель-ными аппаратами», «конструирование и программирование беспилотных летательных аппаратов») (при поступ-лении на профильные технические направления подготовки (специальности)) (если с даты завершения указанной олимпиады до дня завершения приема документов и вступительных испытаний прошло не более двух лет) |
10 |
Наличие статуса победителя, призера регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по специальностям и (или) направлениям подготовки, соответствующим профилю Всероссийской олимпиады школьников (если с даты завершения регионального этапа указанной олимпиады до дня завершения приема документов и вступительных испытаний прошло не более двух лет) |
10 |
Наличие статуса победителя, призера регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по вопросам избирательного права и избирательного процесса «Софиум» (при поступлении на профильные направления подготовки (специальности)) (если с даты завершения регионального этапа указанной олимпиады до дня завершения приема документов и вступительных испытаний прошло не более двух лет) |
10 |
Наличие статуса победителя, призера предметных олимпиад (по математике, физике, информатике и ИКТ, химии, русскому языку), проводимых Университетом и Минобразования Чувашии в соответствии с Положением об олимпиаде школьников Чувашского государственного университета, утвержденным решением Ученого совета ЧГУ им. И.Н. Ульянова (если с даты завершения указанной олимпиады до дня завершения приема документов и вступительных испытаний прошло не более двух лет) |
10 |
Наличие статуса победителя, призера заключительного этапа олимпиады «Надежда электротехники Чувашии» (если с даты завершения заключительного этапа указанной олимпиады до дня завершения приема документов и вступительных испытаний прошло не более двух лет) |
10 |
Наличие статуса победителя, призера заключительного этапа олимпиады «Надежда машиностроения Чувашии» (если с даты завершения заключительного этапа указанной олимпиады до дня завершения приема документов и вступительных испытаний прошло не более двух лет) | 10 |
Наличие статуса победителя, призера заключительного этапа олимпиады «Строители будущего» (если с даты завершения заключительного этапа указанной олимпиады до дня завершения приема документов и вступительных испытаний прошло не более двух лет) | 10 |
Наличие статуса победителя, призера интеллектуальных, творческих конкурсов, проводимых университетом, перечень которых утвержден решением Ученого совета ЧГУ им. И.Н. Ульянова (если с даты завершения указанных интеллектуальных, творческих конкурсов до дня завершения приема документов и вступительных испытаний прошло не более двух лет) | 5 |
Наличие статуса победителя, призера регионального уровня чемпионата WorldSkills при поступлении их на профильные направления подготовки (специальности) технических факультетов (если с даты завершения регионального уровня указанного чемпионата до дня завершения приема документов и вступительных испытаний прошло не более двух лет) | 10 |
Наличие статуса победителя, призера федерального уровня чемпионата WorldSkills при поступлении их на профильные направления подготовки (специальности) технических факультетов (если с даты завершения федерального уровня указанного чемпионата до дня завершения приема документов и вступительных испытаний прошло не более двух лет) | 10 |
Наличие статуса победителя, призера национального чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс» (если с даты завершения указанного чемпионата до дня завершения приема документов и вступительных испытаний прошло не более двух лет) | 10 |
Наличие статуса победителя, призера международного чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс» (если с даты завершения указанного чемпионата до дня завершения приема документов и вступительных испытаний прошло не более двух лет) | 10 |
Наличие статуса победителя конкурса компетенций кружкового движения «Талант 20.35» по направлениям, соответствующим профилям подготовки ЧГУ им. И.Н. Ульянова (если с даты завершения указанного конкурса до дня завершения приема документов и вступительных испытаний прошло не более двух лет) | 10 |
Наличие статуса призера конкурса компетенций кружкового движения «Талант 20.35» по направлениям, соответст-вующим профилям подготовки (специальностям) ЧГУ им. И.Н. Ульянова (если с даты завершения указанного конкурса до дня завершения приема документов и вступительных испытаний прошло не более двух лет) | 5 |
Наличие статуса победителя международной акции «Диктант Победы» при поступлении на профильные направления подготовки (специальностям) ЧГУ им. И.Н. Ульянова |
10 |
Наличие статуса победителя Всероссийского конкурса «Большая перемена» |
5 |
Наличие статуса призера Всероссийского конкурса «Большая перемена» |
3 |
Наличие статуса проекта «Инженерные классы», реализуемого ЧГУ им. И.Н. Ульянова (если с даты завершения указанного проекта до дня завершения приема документов и вступительных испытаний прошло не более двух лет) | 5 |
Наличие статуса проекта «Малая электротехническая академия», реализуемого ЧГУ им. И.Н. Ульянова (если с даты завершения указанного проекта до дня завершения приема документов и вступительных испытаний прошло не более двух лет) | 5 |
Наличие статуса слушателя подготовительных курсов Центра дополнительного образования ЧГУ им. И.Н. Ульянова (если с даты завершения обучения на подготовительных курсах Центра дополнительного образования ЧГУ до дня завершения приема документов и вступительных испытаний прошло не более двух лет) | 3 |
Наличие статуса слушателя школы медицины Центра дополнительного образования ЧГУ им. И.Н. Ульянова (если с даты завершения обучения в школе медицины Центра дополнительного образования ЧГУ до дня завершения приема документов и вступительных испытаний прошло не более двух лет) | 3 |
Наличие статуса слушателя Малого физмата ЧГУ им. И.Н. Ульянова (если с даты завершения обучения на Малом физмате ЧГУ до дня завершения приема документов и вступительных испытаний прошло не более двух лет) | 3 |
Индивидуальные достижения в конкурсных мероприятиях психолого-педагогического профиля*, в том числе в мероприятиях, проводимых для обучающихся профильных психолого-педагогических классов (групп), создаваемых в общеобразовательных организациях и иных организациях, реализующих общеобразовательные программы, полученные поступающим в период освоения или после завершения освоения образовательных программ среднего общего образования – при приеме на обучение по педагогическим направлениям подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): *Учитываются в качестве результатов индивидуальных достижений при равенстве поступающих по иным критериям ранжирования при приеме на обучение по педагогическим направлениям подготовки; в случае участия поступающего в нескольких мероприятиях участия в них учитывается путем однократного начисления баллов. |
|
Наличие статуса победителя, призера мероприятия психолого-педагогического профиля, проводимого на межрегиональном или всероссийском уровне | 10 |
Наличие статуса победителя, призера мероприятия психолого-педагогического профиля, проводимого на региональном уровне (на уровне муниципального образования или субъекта Российской Федерации) | 5 |
Наличие статуса победителя, призера мероприятия психолого-педагогического профиля, проводимого на уровне общеобразовательной организации или иной организации | 3 |
Университет устанавливает следующий перечень индивидуальных достижений по программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры, учитываемых при равенстве поступающих по критериям ранжирования (индивидуальные достижения, учитываемые при равенстве поступающих по иным критериям ранжирования), указанных в подпунктах 1 – 4 пункта 78, в пунктах 1 – 4 пункта 79 и подпунктах 1 – 3 пункта 75⁹ Правил приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры в ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова»:
1) наличие у поступающих статуса участника заключительного этапа олимпиады «Надежда электротехники Чувашии» (если с момента получения статуса участника прошло не более двух лет);
2) наличие у поступающих статуса участника заключительного этапа олимпиады «Надежда машиностроения Чувашии» (если с момента получения статуса участника прошло не более двух лет);
3) наличие у поступающих статуса участника предметных олимпиад (по математике, физике, информатике и ИКТ, химии, русскому языку), проводимых Университетом и Минобразования Чувашии в соответствии с Положением об олимпиаде школьников Чувашского государственного университета, утвержденным решением Ученого совета ЧГУ им. И.Н. Ульянова (если с момента получения статуса участника прошло не более двух лет);
4) наличие у поступающих статуса участника интеллектуальных, творческих конкурсов, проводимых университетом, перечень которых утвержден решением Ученого совета ЧГУ им. И.Н. Ульянова (если с момента получения статуса участника прошло не более двух лет);
5) наличие стажа практической работы не менее 1 года в должности или по специальности, соответствующей профилю выбранной образовательной программы, подтвержденного копией трудовой книжки, заверенной по месту работы не ранее июня 2023 года (для поступающих по программам магистратуры, работающих в указанной должности или по специальности на день завершения приема документов и вступительных испытаний включительно).
При равенстве по критериям 1 – 5, указанным в предыдущем абзаце, более высокое место в конкурсном списке занимают поступающие, имеющие более высокий средний балл в документе об образовании.
В случае равенства поступающих по указанным достижениям перечень таких достижений может быть дополнен в период проведения приема.
Прием на целевое обучение – это поступление абитуриентов на бюджетные места по отдельному конкурсу для целевого обучения.
Как поступить на места в пределах целевой квоты?
Гражданин должен изучить полный перечень предложений, которые будут опубликованы заказчиками до 10 июня в сети Интернет на Единой цифровой платформе в сфере занятости и трудовых отношений «Работа в России», выбрать предложение, которое наиболее соответствует его пожеланиям, и подать заявку на заключение договора о целевом обучении в соответствии с этим предложением.
По программам бакалавриата и программам специалитета:
если гражданин подает заявление о приеме на обучение посредством Единого портала государственных и муниципальных услуг (функций), то при подаче заявления о приеме он сможет ознакомиться с предложениями заказчиков и подать заявку на заключение договора о целевом обучении посредством Единого портала;
если гражданин подает заявление о приеме на обучение непосредственно в вуз (лично, по почте или через информационную систему вуза), то он должен самостоятельно ознакомиться с предложениями заказчиков на Единой цифровой платформе в сфере занятости и трудовых отношений «Работа в России» и подать заявку на заключение договора о целевом обучении в вуз в период приема заявлений о приеме на обучение, то есть с 20 июня до 20-25 июля (конкретный срок завершения приема заявлений устанавливает вуз).
Преимущества для заказчика:
- самостоятельный отбор заказчиком претендентов для поступления
- зачисление на бюджетные места (заказчик не оплачивает обучение) по отдельному конкурсу
- возможность подготовки будущего работника с учетом специфики деятельности заказчика
- обязательство выпускника отработать на предприятии по окончании обучения не менее 3-х лет
Преимущества для абитуриента:
- отдельный конкурс на бюджетные места;
- зачисление на места в рамках целевой квоты происходит на этапе «приоритетного зачисления» (до зачисления абитуриентов на основные конкурсные места);
- возможность получения дополнительных мер социальной поддержки;
- гарантированное трудоустройство по окончании обучения.
Заказчики целевого обучения
Прием на целевое обучение в пределах установленной целевой квоты производится в отношении граждан, которые заключили договор о целевом обучении.
Типы организаций, к которым можно обратиться для заключения договора о целевом обучении:
1. Федеральные государственные органы, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления
2. Государственные и муниципальные учреждения, унитарные предприятия.
3. Государственные корпорации.
4. Государственные компании.
5. Организации, включенные в сводный реестр организаций оборонно-промышленного комплекса.
6. Хозяйственные общества, в уставном капитале которых присутствует доля Российской Федерации, субъекта Российской Федерации или муниципального образования.
7. Акционерные общества, акции которых находятся в собственности или в доверительном управлении государственной корпорации.
8. Дочерние хозяйственные общества организаций, указанных в пунктах 4, 6 и 7.
9. Организации, которые созданы государственными корпорациями или переданы государственным корпорациям в соответствии с положениями федеральных законов об указанных корпорациях;
10. Организации, признанные сельскохозяйственными товаропроизводителями в соответствии с частью 1 статьи 3 Федерального закона от 29 декабря 2006 года № 264-ФЗ «О развитии сельского хозяйства», по направлениям подготовки и специальностям сфер сельского хозяйства и инженерии.
Основные заказчики
АО «Чебоксарский электроаппаратный завод», ООО «Научно-производственное предприятие «Бреслер», АО «Научно-производственный комплекс «ЭЛАРА» имени Г.А. Ильенко», ООО «Научно-производственное предприятие «ЭКРА», ОАО «Электроприбор», ПАО «Химпром», министерство образования и молодежной политики ЧР, министерство здравоохранения ЧР, министерство природных ресурсов и экологии ЧР, министерство промышленности и энергетики ЧР, министерство строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства ЧР, министерство экономического развития и имущественных отношений ЧР, органы местного самоуправления ЧР.
Вниманию поступающих на медицинские специальности! Информация о сроках и месте приема документов на целевое обучение размещается на сайте министерства здравоохранения Чувашской Республики . Контактный телефон отдела кадрового обеспечения министерства 8(8352) 26-13-11.
Пошаговая инструкция:
Шаг 1. Зайдите на портал «Госуслуги» и подайте заявление на поступление в вуз.
Шаг 2. Ответьте «Да» на вопрос: «Рассматриваете целевое обучение?».
Шаг 3. Изучите предложения заказчиков и выберите подходящие.
Шаг 4. Выберите вузы и конкурсные группы, в которые хотите поступить. Не забудьте отметить конкурс по целевой квоте.
! Конкурс на целевую квоту может быть выбран лишь один и должен совпадать с одним из ранее выбранных предложений (при заполнении заявления на прием в вуз на портале «Госуслуги»).
! Документы подаются с 20 июня до 25 июля (вуз может установить более ранний срок завершения приема — смотри на сайте вуза).
Шаг 5. Отслеживайте свое место в конкурсном списке на сайте университета.
Шаг 6. В случае прохождения конкурсного отбора подайте оригинал документа об образовании не позднее 12:00 по московскому времени 28 июля: нажав на соответствующую кнопку на портале «Госуслуги» или в бумажном виде в вуз.
Шаг 7. Дождитесь информации о зачислении (в личном кабинете на портале «Госуслуги» или на сайте вуза).
Шаг 8. Заключите договор о целевом обучении с заказчиком не позднее начала учебного года (в электронном виде через приложение «Госключ» или обратившись к заказчику).
Для тех, кто поступает по программам бакалавриата, специалитета и базового высшего образования, есть возможность подать заявку на целевое обучение в бумажном виде.
Заявка предоставляется в приемную комиссию вуза вместе с заявлением о приеме на обучение.
Предложения о целевом обучении заказчиков необходимо изучить на платформе «Работа в России».
Нормативная база:
Положение о целевом обучении в ЧувГУ в 2024 году
Реквизиты университета:
Полное название: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова»
Краткое название: ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова»
Юридический адрес: 428015, Чувашская Республика, г. Чебоксары, Московский пр-т, д. 15
Почтовый адрес: 428015, Чувашская Республика, г. Чебоксары, Московский пр-т, д. 15
ИНН: 2129009412
КПП: 213001001
Банковские реквизиты:
428015, г. Чебоксары, Московский пр-т, д. 15, федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова»
УФК по Чувашской Республике (ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова», л/с 20156Х53410)
ИНН 2129009412, КПП 213001001
Р/сч 03214643000000011500
Отделение – НБ Чувашская Республика Банка России//УФК по
Чувашской Республике, г. Чебоксары
Корреспондентский счет 40102810945370000084
БИК 019706900, ОКТМО 97701000
Скидки на обучение
Стоимость платных образовательных услуг снижается по результатам вступительных испытаний – исходя из среднего балла результатов ЕГЭ и (или) результатов внутренних вступительных испытаний, без учета индивидуальных достижений для поступающих на образовательные программыбакалавриата и специалитета по очной форме обучения в следующих размерах:
Средний балл вступительных испытаний |
Процент снижения стоимости платных образовательных услуг |
---|---|
60-70 |
7 |
71-80 |
10 |
81 и выше |
20 |
Бланк договора на платное обучение
Количество мест приема на программы бакалавриата, специалитета на платной основе в 2024 году
Код |
Наименование направления подготовки (специальности) |
Число мест приема | ||
---|---|---|---|---|
очная форма |
очно-заочная форма |
заочная форма | ||
01.03.02 |
Прикладная математика и информатика |
5 |
15 |
- |
02.03.03 |
Математическое обеспечение и администрирование инфор-мационных систем |
5 |
10 |
- |
03.03.02 |
Физика |
5 |
10 |
- |
04.03.01 |
Химия |
5 |
10 |
- |
04.05.01 |
Фундаментальная и прикладная химия |
15 |
- |
- |
05.03.02 |
География |
5 |
10 |
- |
05.03.06 |
Экология и природопользование |
5 |
10 |
25 |
08.03.01 |
Строительство, профили: промышленное и гражданское строитель-ство, теплогазоснабжение и вентиляция, проектирование зданий |
15 |
175 |
75 |
09.03.01 |
Информатика и вычислительная техника, профили: вычислительные машины, комплексы, системы и сети; программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированных систем; программное обеспечение автоматизированных систем электроэнергетики |
10 |
20 |
- |
09.03.03 |
Прикладная информатика, профили: информатизация предприятий и организаций; прикладная информатика в дизайне |
10 |
25 |
80 |
09.03.04 |
Программная инженерия |
5 |
15 |
- |
10.05.03 |
Информационная безопасность автоматизированных систем |
8 |
- |
- |
11.03.01 |
Радиотехника |
5 |
10 |
30 |
11.03.04 |
Электроника и наноэлектроника |
5 |
10 |
- |
11.05.01 |
Радиоэлектронные системы и комплексы |
5 |
- |
- |
13.03.01 |
Теплоэнергетика и теплотехника |
5 |
10 |
30 |
13.03.02 |
Электроэнергетика и электротехника, профили: релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем; электрические и электронные аппараты; интеллектуальные электроэнергетические системы и сети; электроснабжение; электропривод и автоматика; автоматизированные электротехнологические процессы и установки; электрическое хозяйство и сети предприятий, организаций и учреждений; электрооборудование низкого и высокого напряжения |
15 |
30 |
125 |
15.03.01 |
Машиностроение |
5 |
15 |
75 |
15.03.05 |
Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств |
5 |
15 |
- |
15.03.06 |
Мехатроника и робототехника |
5 |
15 |
25 |
18.03.01 |
Химическая технология |
5 |
15 |
25 |
18.03.02 |
Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии |
5 |
15 |
25 |
20.03.01 |
Техносферная безопасность, профиль: управление промышленной безопасностью и охрана труда |
5 |
15 |
30 |
21.03.02 |
Землеустройство и кадастры |
5 |
15 |
25 |
23.03.02 |
Наземные транспортно-технологические комплексы |
15 |
15 |
25 |
27.03.01 |
Стандартизация и метрология |
5 |
15 |
25 |
27.03.02 |
Управление качеством |
5 |
15 |
25 |
27.03.04 |
Управление в технических системах |
5 |
15 |
- |
27.03.05 |
Инноватика |
- |
- |
30 |
31.05.01 |
Лечебное дело |
450 |
- |
- |
31.05.02 |
Педиатрия |
150 |
- |
- |
31.05.03 |
Стоматология |
350 |
- |
- |
33.05.01 |
Фармация |
75 |
- |
- |
37.03.01 |
Психология |
25 |
50 |
- |
37.05.01 |
Клиническая психология |
50 |
- |
- |
38.03.01 |
Экономика |
50 |
100 |
- |
38.03.02 |
Менеджмент |
20 |
50 |
- |
38.03.04 |
Государственное и муниципальное управление |
20 |
50 |
- |
38.03.05 |
Бизнес-информатика |
15 |
50 |
- |
38.03.06 |
Торговое дело |
15 |
50 |
- |
38.05.01 |
Экономическая безопасность |
30 |
75 |
200 |
40.03.01 |
Юриспруденция |
50 |
175 |
- |
40.05.01 |
Правовое обеспечение национальной безопасности |
40 |
150 |
250 |
41.03.06 |
Публичная политика и социальные науки |
10 |
15 |
- |
42.03.02 |
Журналистика |
15 |
50 |
30 |
43.03.03 |
Туризм |
10 |
20 |
- |
44.03.02 |
Психолого-педагогическое образование |
- |
- |
150 |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
10 |
20 |
- |
45.03.01 |
Филология, профиль: филология в этнокультурной и информационной сферах |
5 |
10 |
- |
Филология, профиль: филология в профессиональной деятельности |
40 |
30 |
- |
|
45.03.02 |
Лингвистика |
20 |
50 |
75 |
45.05.01 |
Перевод и переводоведение |
25 |
- |
- |
46.03.01 |
История |
8 |
13 |
20 |
46.03.02 |
Документоведение и архивоведение |
7 |
12 |
20 |
53.03.01 |
Музыкальное искусство эстрады |
2 |
4 |
6 |
53.03.02 |
Музыкально-инструментальное искусство |
2 |
3 |
5 |
53.03.03 |
Вокальное искусство |
2 |
4 |
6 |
53.03.04 |
Искусство народного пения |
2 |
3 |
5 |
53.03.05 |
Дирижирование |
2 |
3 |
3 |
53.03.06 |
Музыкознание и музыкально-прикладное искусство |
2 |
3 |
5 |
54.03.01 |
Дизайн |
5 |
30 |
- |
Всего по головному вузу |
1700 |
1545 |
1450 |
|
Алатырский филиал |
||||
02.03.03 |
Математическое обеспечение и администрирование инфор-мационных систем |
10 |
30 |
- |
38.03.01 |
Экономика, профили: бизнес-анализ, учет и аудит; цифровая экономика и бизнес аналитика |
15 |
60 |
- |
Всего по филиалу: |
25 |
90 |
- |
|
ВСЕГО: |
1725 |
1635 |
1450 |
(8352) 45-23-39
с 18 июня по 11 августа 2024 г.: понедельник – пятница с 9:00 до 18:00, суббота: с 9:00 до 14:00, воскресенье – выходной;
с 12 августа по 31 августа 2024 г.: понедельник – пятница с 9:00 до 17:00, суббота: с 9:00 до 14:00, воскресенье – выходной.